Игра-триллер по биологии От заката до рассвета

Биологическая игра между учащимися 6 7 классов

Место проведения:

МБОУ «Калининская ООШ»

Время проведения:

апрель 2012г.

Цели мероприятия:

-формирование интереса к биологии;

-развитие внимания, сообразительности, находчивости;

-воспитание стремления к постоянному совершенствованию знаний.

Оборудование: карточки с заданиями, жетоны, лепестки для цветиков - семицветиков,

листы бумаги и ручки для решения заданий.

Оформление: плакаты с названиями препятствий.

Это часть заколдованного леса, где живут давно вымершие растения. Большую часть суток они неподвижны, но от заката до рассвета оживают и не пропускают никого из тех, кто появится на аллее. Вновь сделать их неподвижными можно, если правильно выполнить задания и показать их привратнику.

1.Какая порода хвойных деревьев преобладает в лесах нашей Родины? (Лиственница)

2.В какой летний месяц зацветает папоротник? (Папоротник не цветёт)

3.Сфагнум это греческое название мха. В переводе на русский язык оно означает губка. Почему этот мох получил такое название? (Может впитать в себя влаги в 25 раз больше, чем весит сам.)

4.Назовите род вечнозелёных хвойных деревьев, относящихся к высочайшим деревьям (достигают в высоту 110 - 112м и диаметр их 6-10 м) Живут свыше 3000 лет. (Секвойя).

5.Откуда в Россию был привезён картофель. (Из Америки)

6.Как называется основное овощное растение, выращиваемое на Руси до освоения картофеля? (Репа)

7.Какой представитель семейства голосеменных растений называют «виноградом хвойных лесов»? (Можжевельник).

8.Кто открыл двойное оплодотворение у растений. (С.Г.Навашин)

9. Во второй половинеXIX века в Крым в первый раз привезли «золотые яблоки». Как мы называем такие «золотые яблоки сейчас? («золотые яблоки» в переводе с итальянского - помидоры)

10.Растения какого семейства называют зелёными удобрениями и почему? (Бобовые. Клубеньковые бактерии, живущие на их корнях фиксируют азот из воздуха и делают его доступным для других растений.)

Здесь обитают маленькие зелёные лизуны. Это противно пахнущая плесенью и тиной масса так и норовит схватить вас и затащить в трясину, из которой не выбраться. Избавиться от них можно только, если из предложенного перечня убрать лишние и объяснит, почему они лишние.

1.Яблоня, вишня, перец, малина картофель, земляника, рябина.

2.Горох, клевер, арахис, бамбук, бобы, люпин, фасоль.

3.Подсолнечник, астра, ромашка, петунья, василёк, цикорий, мать - и - мачеха.

4.Пшеница, овсюг, кукуруза, султан, бамбук, акация, ковыль.

5.Картофель, петунья, томат, перец, огурец, паслён, дурман.

6.Ландыш, тюльпан, нарцисс, гладиолус, ирис, лилия, белена.

Живут здесь головёшки, которые жгут огнём любого, кто здесь окажется. Справиться с ними можно только выплеснув ведро воды. Тогда они потухнут, а пень рассыплется. Чем больше воды наберёте в ведро, тем легче справитесь с головёшками. А к воде головёшки разрешают подойти только тогда, когда вы правильно ответите на вопросы викторины. За один правильный ответ они дают только 1 литр воды.

1.Грибы это: отдельная группа растений, симбиоз растений и бактерий, особая группа животных, особая группа живых существ.

2.Кислород в процессе жизнедеятельности выделяют: растения, животные, бактерии гниения, грибы.

3.К зернобобовым растениям можно отнести: рожь, сою, морковь, ни одно из этих растений.

4.Большевсего видов насчитывают: голосеменные, грибы, водоросли, покрытосеменные.

5.К низшим растениям можно отнести: водоросли, мхи, папоротники, грибы, все эти организмы.

6.К репродуктивным органам растения можно отнести: плоды, семена, цветки, все эти образования.

7.Почка есть не что иное, как: зачаточный побег, зачаток листа, зачаточный корень, зачаток завязи.

8.Жизненная форма растения - это: его стебель с листьями, его органы размножения, его внешний облик, его плоды и семена.

9.Кустарники отличаются от деревьев тем, что у них: много листьев на верхушке стволов, один ствол небольшой длины, много стволов различной толщины и длины, лучше развита способность к вегетативному размножению.

10.Банан можно отнести к: кустарничкам, травам, деревьям, кустарникам.

11.Зародыш фасоли включает: стебель, корень, листья, все эти органы.

12.Главным называется корень: самый толстый, самый длинный, развивающийся из зародышевого корешка, самый разветвлённый.

13.Придаточные корни отрастают от: главного корня, побегов, боковых корней, любого из этих образований.

14.Семена дышат: никогда, всегда, только при прорастании, только при формировании зародыша.

15.Корнеплод представляет собой видоизменение: боковых корней, главного корня, придаточных корней, подземного побега.

16.Листовая мозаика - это: заболевание листьев, чередование пятен хлорофилла на листе, способ расположения листьев на стебле, вид листовой пластинки.

17.Клубень - это видоизменение: главного корня, побега, бокового корня, придаточного корня.

18.Прищипка верхушки побега приводит к: усилению ветвления, ослаблению ветвления, усилению роста главного корня, ускорению зацветания.

19.Вегетатьивное размножение - это размножение при помощи: корня, стебля, листьев, любого из этих органов растения.

20. Какое дерево в средней полосе России цветёт последним: дуб, осина, липа, берёза.

Живут в этом доме приведения, оборотни, упыри и вурдалаки, которые не появляются в светлое время суток. Но только сядет солнце, как они выползают из всех щелей. Они очень любят поболтать и загадывать различные загадки. Сумеете отгадать не менее чем пять загадок - приведения пропустят вас беспрепятственно. Ну а если не сумеете, то загрызут до смерти.

1.Растёт зелёный кустик,

Дотронешься укусит.

(Крапива)

2.Кто любит меня,

Тот и рад поклониться,

А имя дала мне

Родная землица.

(Земляника)

3.Держит девочка в руке

Облако на стебельке.

Стоит дунуть на него -

И не будет ничего.

(Одуванчик)

4.Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

(Дерево)

5.Эти маленькие бочки

Распечатает весна,

А пока в них спят листочки

И растут во время сна.

(Почки)

6.Зреют на зелёных ветках

Детки лысые в беретках.

Без боязни спрыгнут с веток -

Очутятся без береток.

У кудрявого их папы

Ни беретки нет, ни шляпы.

7.Она всегда вдоль рек растёт,

О ней все много песен знают.

За то, что клонит ветви вниз

Её плакучей называют.

(Ива)

8.Я знаю дерево одно,

Любимо пчёлками оно:

Нектар им щедро отдаёт,

Что превратили в сладкий мёд.

(Липа)

9.На красненьком кусточке,

На тоненьком пруточке

Пушистые цыплятки

Расселись без матки.

(Верба)

10.Глазок золотой

На солнце глядит:

Как солнце нахмурится

Глазок прищурится.

(Одуванчик)

11.Для бани веничек готовят,

Листочки прочно так сидят,

Его плоды зверей накормят,

Если ты крепок - с ним сравнят.

(Дуб)

12.Живёт лет 300 или больше,

Светолюбивая она,

Совсем неприхотлива к почве,

Иголки по две, то - …

(Сосна)

13.Стоит древо, древо ханское,

Платье шамаханское,

Цветы ангельские,

Когти дьявольские.

(Шиповник)

14.Скатерть кругла, как снег, бела.

Зубцы вокруг, шита, без рук,

А на скатерти той

Каравай золотой.

(Ромашка)

15.Золотое решето

Чёрных домиков полно,

Сколько чёрненьких домов,

Столько беленьких жильцов.

(Подсолнух)

16.Был ребёнок, не знал пелёнок,

Стал стариком - 100 пелёнок на нём.

(Кочан капусты)

17.У закутанных девиц

Волос ветер шевелит.

( Кукуруза)

18.Раскололся тесный домик

На две половинки,

И посыпались в ладони

Бусинки - дробинки.

(Горох)

19.Вроде сосен, вроде ёлок,

А зимою без иголок.

(Лиственница)

20.

Цветок трубочкой,

С белой юбочкой,

А плод лукавый :

С щипами и отравой.

(Дурман)

Живут они в маленьких домиках и, как все гномы, любят прятать свои сокровища в разных углах подземелья. А когда отдыхают - любят играть в поддавки. Если им отказать, то они запрячут вас в подземелье вместе со своими сокровищами. Один выход - выиграть у них, и тогда они сразу становятся тихими и смирными. Гномы любят играть в игру, которую называют «Состовляйка». Суть игры заключается в том, чтобы правильно ответить на все тестовые вопросы. В результате у вас должно получиться слово, связанное с биологией.

I.

1.У мохообразных нет…

П. Корней.

А. Стеблей.

В. Всех этих органов.

С. Листьев.

2.С заселением леса кукушкиным льном может начаться…

Р. Заболачивание леса.

А. Осушение сырых мест.

Т. Замена хвойных деревьев на лиственные.

О. Замена леса на лесостепь.

3. Высота кукушкина льна, как правило, не бывает более…

О.30см

Ж.5 см.

Б. 15см.

Э. 10 см.

4. К мохообразным растениям относится…

К. Сфагнуи.

О. Ламинария.

С. Все эти растения.

Ф. Олений мох.

5.Мужские и женские гаметы у кукушкина льна…

У. Развиваются на одном растении.

А. Развиваются на разных растениях.

Н. Развиваются в специальных образованиях, отдельно от самого растения.

Ж. Отсутствуют.

6. Споры у кукушкина льна развиваются…

Р. На верхушке женского растения.

О. На верхушке мужского растения.

К. На нижней стороне листьев.

У. У основания ризоидов.

7.Яйцеклетка у кукушкина льна созревает…

В. У основания ризоидов женского растения.

А. На нижней стороне листьев женского растения.

И. На верхушке женского растения.

Г. На заростке.

8. Из споры кукушкина льна во влажной почве формируется…

Щ. Зигота.

Ю. Заросток.

О. Тонкая зелёная нить.

Я. Спороносный колосок.

9. Необходимое условие оплодотворения у мхов - это…

Т. Наличие воды.

Б. Определённая температура почвы.

С. Недостаток воды.

М. Определённая температура воздуха.

10. У сфагнума есть…

Л. Ризоиды.

Ы. Листья.

З. Цветки.

К. Все эти органы.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

П Р О К А Р И О Т Ы.

II.

1. В образовании торфа принимает участие…

Э.Сфагнум.

Ж. Аспарагус

А. Ламинария

Д. Фукус.

2. Стебель сфагнума ежегодно вырастает на…

У. На 2 - 3 см.

З. На несколько миллиметров.

Х. Более чем на 15 см.

В На 5 - 10 см.

3. Папоротникообразные относятся к…

К. Высшим растениям.

Щ. Низшим растениям.

У. Покрытосеменным растениям.

А. Голосеменным растениям.

4. Папоротник - орляк цветёт…

О. Раз в 3 года.

А. Никогда.

Е. Раз в году.

Я. Один раз в жизни.

Листья папоротников в отличии от листьев цветковых растений растут…

Г. Всей поверхностью листовой пластинки.

Р. Верхушкой.

А. Основанием.

В. Серединой листовой пластинки.

6.Скопление спорангиев у папоротника наблюдается на …

З. Основаниях корневищ.

И. Нижней стороне листьев.

С. Верхней стороне листьев.

Т. Верхушках побегов.

7. Заросток представляет собой…

З.Образование, развивающееся из споры.

Р. Место, где созревают яйцеклетки.

И. Место, где созревают сперматозоиды.

О. Верны все ответы.

8. Заросток прикрепляется к почве…

М. Придаточными корнями.

Л. Главным корнем.

Т. Ризоидами.

Ь. Не прикрепляется ничем.

9. Женские половые органы папоротников называются…

Ы. Архегониями.

О. Заростками.

Ж. Ооцитами.

Ф. Антеридиями.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Э У К А Р И О Т Ы.

Совершенно безобидный на вид маленький тщедушный старичок. Но очень любит пошалить. Заведёт в такие дебри в такую глушь. Заведёт в такие дебри, в такую глушь, а ещё лучше - в непроходимое болото, что никак не выберешься. Но он очень любит составлять ребусы, а тех, кто сможет разгадать его ребусы, он беспрепятственно пропустит через свои владения. Так что ребята вам придётся снова потрудиться.









Несмотря на своё грозное название, он самый доброжелательный из всех. Чтобы его не разозлить и не оглохнуть от его свиста, достаточно ответить на все его вопросы.

Пользуясь подсказками, отгадайте сами слова и названия тех зверей, которые в них из них «убежали».

1.ГИ_ _ _ _ _ (правила сохранения здоровья)

2._ _ _ _ ОСТЬ (покорность, смиренность)

3.ПА_ _ _ _ ДНИК (огороженный садик перед домом

4. ДВУСТ _ _ _ _ А (охотничье ружьё)

5. П _ _ _ _ОК (небольшой населённый пункт)

6.Г _ _ _ _ _ (часть ноги от колена до стопы)

7.БРА _ _ _ _ ЕР (охотник вне закона)

8.ЗА _ _ _ _КА (печная дверь)

9. ГЛЮ _ _ _ _ (виноградный сахар в плодах, мёде)

10. ПО _ _ _ _ _ (окраска поверхностей мелом или известью)

Н а этом игра наша заканчивается. Подведём итоги.

Анализ мероприятия

Внеклассное мероприятие проводилось между учащимися 6-7 классов. Команда 6 класса «Мичуринцы» выиграла в нелёгкой интеллектуальной борьбе у команды 7 класса «Юные Тимерязевцы». Игра за звание лучших знатоков ботаники 2012года проходила очень интересно, увлекательно, оживлённо. Каждый из игроков старался принести свой вклад для победы в командной игре.

В результате, особенно отличились следующие игроки:

Князев Никита - 6 класс,

Муратов Лёша 6 класс,

Федоткин Вова -7 класс,

Боброва Юля - 7 класс .

1. Знакомство с правилами игры

2 .Задание очередного этапа игры

Обдумывание ответа на очередной вопрос

Подведение итогов

Команда победитель в томительном ожидание результатов игры.

Проигравшая команда не унывает: «В следующий раз первыми будем мы!