Значение размножения. строение органов размножения

Подготовила: учитель биологии

ГКУ «СШ №3»

Села Жетыген,

Илийского района,

Алматинской области

Магазова СалтанатКибатоллаевна.

Урок в 8 классе на тему:

Значение размножения. Строение органов размножения.

Цели: Образовательные - Обеспечить усвоение знаний о половой системе человека и его размножении, как способе воспроизводства.
Развивающая: Развивать умение работать с учебником и видеоматериалами. Развивать мыслительные способности и речь учащихся путем активизации их деятельности на уроке.

Воспитательная: Формировать представление об организме - как едином целом и взаимосвязи строения органов с выполняемой ими функцией, общих свойствах всего живого на Земле.
Задания:

1. Составление вопросов к теме

2. Заполнение схемы фишбоун

3. Тест.

Ресурсы: чупачупсы, марш Мендельсона, стихотворение Р.Рождественского, видеофильм «Строение мужской и женской половой системы» (ИКТ), оценочные листы, ватманы, маркеры, рисунок солнышка и облака, тест.

Время

Этапы

Действия учителя

Действия учеников

Ожидаемый результат

мин

мин

мин

мин

1. Орг. момент

Урок начинается с деления на группы. Деление на две группы.

2. Создание коллаборативной среды. Звучит марш Мендельсона.

3. Показ слайда 1 - стихотворение Р.Рождественского.

4. Подведение к теме.

Поясняет: в какой цвет пеленают девочек и мальчиков, когда забирают из роддома? Красный чупачупс - одна группа, синий - другая.

Задает вопросы:

- Как называется эта музыка? Когда она звучит?

- Сегодняшнее занятие мне хочется начать строками стихотворения

Р. Рождественского (о любви).

Разбиваются на группы.

Формирование групп.

Приходят к выводу, что не всегда будущие родители задумываются о заблаговременной заботе малыша, т.е. до его рождения.

мин

мин

мин

Мин

Мин

мин

мин

мин

мин

II. Осмысление:

1. Показ слайда 2, 3.. Приглашение в творческую мастерскую «Размножение. Разговор о самом сокровенном».

Выполнение 1 задания.

2. Показ слайда 4. Вопросы на рассмотрение:

1. Значение размножения

2. Особенности половой системы человека

3. Половые клетки и их развитие.

3. Показ видеофильма «Строение мужской и женской половой системы».

4. Работа с текстом учебника на с.213 - 214.

5. Каждая группа составляет фишбоун по своей теме (2 задание).

6. Зашита фишбоуна.

8. Слайд 6,7. Выполнение теста (3 задание).

9. Выставление оценок по шкале

(Слайд 8, 9).

Приглашает работать в творческой мастерской. Дает 1 задание (на критическое мышление): составить вопросы для рассмотрения, чтобы в будущем стать знающим и ответственным родителем

Представьте себя на моем месте каждый побудьте учителем, отметьте знаком «+» правильные ответы и поставьте себе оценку по шкале оценивания

Заполняют свои фамилии в оценочных листах. Составляют вопросы и читают.

Обсуждают, работая в паре.

Первая группа составляют фишбоун по мужской половой системе, а также узнают какие клетки вырабатываются в них. Вторая группа - женскую.

Обмениваются знаниями при защите фишбоуна

Выполняют задание

Выставляют оценки

Рассчитываются на первый, второй для вариантов; правильные ответы записывают в рабочую карту.

При составлении вопросов, задумываются и делают выводы.

мин

мин

мин

III. Рефлексия:

1. «Солнышко и облако».

2. Закончите предложение (Слайд 10):

- «Знания полученные на

уроке мне необходимы …»

- «Я получил полезную информацию о том, что …»

3. Домашнее задание П. 57, стр. 206 - 208 (до оплодотворения). Приготовить синквейн по данной теме.

Поясняет: Отметьте на стикерах свои имена и поместите под солнцем, если вам понравилось работать на уроке, или под облачком - если нет.

(Слайд 5) Мужчина вырабатывает за свою жизнь 800 млн. сперматозоидов, и женщина 500 яйцеклеток. Но забеременеть женщина может только 30 дней в году. Вот яйцеклетки и сперматозоиды пускаются в марафон, где призом станет беременность. Но об этом на следующем уроке. Спасибо за урок!!!