Дарабоз - 2015 жануарлар әлемі

Күні: 18.02.2015.

Класс: 7б, 7в.

Тақырыбы: Дарабоз - 2015

Мақсаты: Оқушылардың 7 - сынып бойынша өткен тақырыптарын қайталау, білімдерін тексеру, сыныптан тыс жұмыс сапасын көтеріп, жаңа технологиялардың тиімді тәсілдерін таңдап, оларды үйлесімді, тиімді және шығармашылықпен қолдану, интеллектуалдық және рухани - танымдық жағынан өздігінен жетілуге талпынатын, көшбасшылық қабілеті бар, азаматтық және өмірлік ұстанымы бар, шығармашыл дарындылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: интербелсенді тақта, мақал - мәтелдер жазылған карташалар, сызба, сандар.
Түрі: зияткерлік ойын.

Барысы:

І-айналым: «Сәлем сөздің анасы» (Таныстыру)

ІІ-айналым: "Сандар сыры " (омыртқасыз жануарлар туралы)

ІІІ-айналым: «Ұшқыр ой» (Омыртқалы жануарлар туралы)

ІV-айналым: Озық білім логикалық тапсырма

V- айналым: Жас талант (өз өнері)

Әрбір кезеңдерді саралап, бағалап отыратын қазылар алқасы тағайындалады.

Бағалау жүйесі: 1-3 балл аралығында.

Мұғалім сөзі: Сәлеметсіздерме құрметті ұстаздар, оқуышлар. Бүгінгі Дарабоз - 2015 сайысымызға қош келдіңіздер. Олай болса сайысымызды бастайық.

І. Топ алдына шыққанда басын иіп,

Сәлемдесу парызы әрбір жастың.

Өнерлерін паш етер ұландармен,

Сәтте келіп қалғандай танысатын.

«Сәлем сөздің анасы» айналымы бойынша 2 топ өз таныстыруларын ұсыну.

ІІ. Мұнда қызық табылар,
Білім нұры шашылған .
Ақыл, тілі дамыған,
Үлгі алайық балалардан! дей келе ІІ-ші "Сандар сыры " (омыртқасыз жануарлар туралы) айналымымызды бастайық.

1. Ұлудың тұлғадан ерекше қатпарлы қабаты: Мантия

2. Зоология ғылымының паразиттік құрттарды зерттейтін саласы: Гильминтология

3. Денесінде қуыс алғаш пайда болғандықтан, алғашқы қуыстылар типі деп те атаған: Жұмыр құрттар

4. Ең кішкене шаянтәрздес -су бүргесінің дене тұрқы: 0,25 мл.

5. Таңқышаянның қысқыштарының салмағы қанша кг болды? 18 кг астам

6. Қантышқақ жұққан адам тәулігіне қанша циста бөліп шығара алады? 300-600 миллион

7. Амебаның ең жоғары шапшаңдығы сағатына: 1см

8. Бір сиырдың қарнында өмір сүретін жәндіктердің жалпы массасы: 3кг мөлшерде болады

9. "Медуза құлағы" деген не? Теңіз дауылын алдын ала болжайтын аспап

10. Жойылған немесе зақымданған мүшелер мен ұлпалардың қалпына келуін: Регенерация

11. Кашалот ішегінен алынған цепендердің бір данасының ұзындығы 30м жетеді.

12. Вена бітелгенде, миға қан құйылғанда емдік мақсатта қолданылатын буылттық құрт: Сүлік

ІІІ-ші: «Ұшқыр ой» (Омыртқалы жануарлар туралы) айналымынада келіп жеттік.

1) Балықтар туралы.

2 шелек беріледі адасқан әріптерді орналастыру арқылы 8 балықты шығару.

І-ші шелек: алабұға, треска, нәлім, көксерке

ІІ-ші шелек: бекіре, майшабақ, қамбала, сазан

2)Қосмекенділер туралы:

1. Секіріп қозғалады. Көлбақа

2. Құрлықта кездеседі. Құрбақа

3. .Лай - батпақтан "ұя" жасайды. Ұстабақа

4. 20000 - нан артық уылдырық шашады. Өгізбақа

5. Тілі қорегін ұстауға қатыспайды. Шұбарбақа

3) Жорғалаушылар туралы: Сөзжұмбақ.

1. Жыланның түрін өзгерткен сілекей бездерінен бөлінетін сұйықтық

2. Жыландардың сипап сезу мүшесі

3. Омыртқа жотасы жеке бөлімдерге бөлінбеген жорғалаушы

4. Жыланның адамды көргенде ысылдаған дыбыс шығару әрекеті

5. Жыландардың ауаға таралған дыбыстарды сезу мүшесі

6. Қазақстанның құмды жерлерінде мекендейтін улы жылан болып есептелгенімен уы тек кесірткелерге ғана қауіпті жылан

7. Жыланның иіс сезі мүшесі

8. Құмда мекендейтін тек бүйірлеп жорғалайтын улы жылан

ІV-ші Озық білім (логикалық тапсырма) айгалымы

1. Қайыңда 4 бұта бар, әр бұтада 4 торғайдан тұр,барлығы қанша торғай болды.

2. Аспанда құстар тізіліп ұшып барады, оның екеуі алда, артта 2 құс, жанында екі құс.Барлығы неше құс тізіліп ұшты.

3.Көгершін көгалда жүрген 3 жыланның біреуін жеп қойды. Неше жылан қалды

4. Беріктің үйінде бірнеше құстары бар,оның барлығының екеуінен басқасы- үйрек, екеуінен басқасы- ьалапан, екеуінен басқасы - қаз.Сонда фермерде барлығы неше құс бар

5.Торда 12 құс отыр. Оның 11-нен басқасы ұшып кетті? Торда қанша құс қалды?

6. 3 Аңшы 3 сағатта 3 үйрек аулай алатын болса, 9 аңшының 9 үйректі аулай алуы үшін қанша сағат керек?

7. Төрт түиеқұс ұшып бара жатыр біреуін атты нешеуі қалды?

V- ші Жас талант (өз өнері) айналымы бойынша оқушылар үйден жануарлар туралы көрініс дайындау.

Қорытындылау: Жеңіске жеткен топты марапаттау. Дарабоз тұлғаны анықтап, марапттау.