Разработка по биологии на тему Қырықбуындардың құрылысы, көбеюі және дамуы. Қырықбуындардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы

Сабақтың тақырыбы: Қырықбуындардың құрылысы, көбеюі және дамуы. Қырықбуындардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға қырықбуындардың құрылысы, ерекшелігі, табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы білім беру.

Сабақтың пәнаралық байланысы: экология

Сабақтың әдісі: Сұрақ- жауап, тірек-сызбамен түсіндіру, кесте толтыру.

Модульдердің кіріктірілуі: СТО, көшбасшылық, дарынды балалармен жұмыс, бағалау.

Ресурстар: стикерлер, маркерлер, А-4 парақтары

Болжамданған нәтиже: Қырықбуындардың өсімдіктер туралы жан-жақты мәлімет алады

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Сабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындау, таныстыру. Топқа бөлу.

Оқу құралдарын дайындау сабақтың мақсаты мен кезеңдерімен танысады

Ой қозғау әрі сергіту сәті

Білу

"Кім? Не? Қашан? Қайда?"

Тест сұрақтары арқылы

1. Қырықжапырақтәрізділер

А) төменгі сатылы споралы

Б) төменгі сатылы тұқымды

С) жоғарғы сатылы споралы

Д) төменгі сатылы тұқымды

2. Усасыр шөп қандай мақсатта өсіріледі?

А) сәндік

Б) дәрілік

С) азықтық

Д) косметикалық

3. Қазіргі кезде қырықжапырақтәрізділердің қанша түрі бар?

А) 10 000

Б) 20 000

С) 30 000

Д) 40 000

4. Лиана деген не?

А) тік өсетін өсімдіктер

Б) бойы қысқа өсімдіктер

С) басқа өсімдікке оралып өсетін өсімдіктер

Д) гүлі жоқ өсімдіктер

5. Шоқпарбас плаун қандай жерлерде өседі?

А) қарағайлы ормандарда

Б) судың түбінде

С) шөлді жерлерде

Д) өсімдікжайларда

6. Плаундардың сабағының сыртын не қаптайды?

А) қабық

Б) шеңберлі шоқ

С) жұқа өң

Д) камбий

7. Қабықтың сырты қабатында қандай ұлпа дамыған?

А) тірек

Б) өткізгіш

С) жабын

Д) негізгі

8. Плаундардың табиғатта қанша түрі бар?

А) 100-200

Б) 200-300

С) 300-400

Д) 200-500

9. Плаундардың спораларынан не алынады?

А) тамақ

Б) витамин

С) дәрі

Д) фотосинтезге қатысады

10. Плаундардың спора түзетін масақтары қайда дамиды?

А) тік өсетін өркендердің ұшында

Б) төселіп өсетін сабақтың ұшында

С) қосалқы тамырдың ұшында

Д) гүлінде

Оқушылар тақырып бойынша білетін мәліметтерін ортаға салады,бірінің жауабын бірі толықтырады,

ойларын айтады. Жеңген топ тау басындағы туды алады.

Түсіну

"Неге? Неліктен? Не үшін?"

Баяндау арқылы түсіндіремін

1. Жалпы сипаттамасы, құрылыс ерекшеліктері

2. Көбеюі

3. Табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы

1. Бұл өсімдік неліктен қырықбуын деп аталған?

2. Медицинада қандай мақсатта қолданылуы мүмкін?

3. вегетатвті өркен дегенді қалай түсінеміз?

Оқушылар тыңдайды, сұрақтарға жауап береді

Қолдану

Жаттығу бойынша жұмыс

Еркін жазу

Оқушылар дәптермен жұмыс жасайды. Өсімдік атынан бала жазады.

Анализ, синтез

Салыстыру,айырмашылығын табу.

Алынған ақпарат

негізінде қорытынды

жасау.

1. Егер әлемде қырықбуындар болмаса не өзгерер еді?

2. Қырықбуындардың көбеюінен қандай ерекшеліктерді байқауға болады?

3. Біздің ауданда қандай қырықбуын түрлерін кездестіруге болады?

Оқушыларын сұрақтарға жауап береді, сын тұрғысынан ойлай отырып шешімін табады

Бағалау

"Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?"

Мұғалім топтық және жұптық жұмыстарды, кейбір оқушыларды жеке бағалайды. Сабақтың мақсатына орай қандай нәтижеге қол жеткенін айта өтіп, бағалайды.

Оқушылар бағаларымен танысады.

Үйге тапсырма

Қырықбуындардың құрылысы, көбеюі және дамуы. Қырықбуындардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.

Рефлексия

Не үйрендім? Не білгім келеді? Келесі сабаққа ұсыныс пікірлер, талап-тілектерін жазады.