Творческая работа: Экологическая культура населения

Творческая работа: "Экологическая культура населения", выполненная воспитанниками кружка "Основы биологии", руководитель: Кадырова Любовь Ивановна. 2013 г.

ВВЕДЕНИЕ

Тема данной творческой работы : «Формирование экологической культуры населения».

В настоящее время очень остро стоят серьезные проблемы окружающей среды и поиск способов их разрешения. Одним из таких способов может стать образование в области экологической культуры.

Написано огромное количество статей, разработано значительное число методик, издаются сборники докладов, организуются конференции на эту тему, а уровень экологической культуры населения продолжает оставаться низким.

Человек - это часть природы. Его главной отличительной особенностью от высших животных является то, что он наделен активным сознанием. В человеке изначально заложена возможность регулировать свою жизнедеятельность в согласии с природными процессами. Это естественно для всех биологических существ, и человек не исключение. Он должен всегда помнить, что нарушение законов экологии - это то, что нецелесообразно, не оправдано с точки зрения функционирования биосферы. Следовательно, экологическая культура должна быть основана на естественном стремлении человека к правильному взаимодействию с окружающей средой. И начинать её формирование надо с детства.

Поэтому актуальность выбранной темы очевидна и определяется особой остротой взаимоотношений между человеком и природой, характерной для конца XX - начала XXI века, когда хозяйственно-преобразовательная деятельность человечества по масштабам и интенсивности сравнялась с природными геологическими процессами и фактически поставила земную цивилизацию на грань экологической катастрофы.

Цель творческой работы - выявление особенностей формирования экологической культуры в современных условиях.

Задачи:

1.Исследовать теоретические источники по теме исследовательской работы.

2.Определить уровень экологической грамотности отдельных групп населения.

3.Выявить отношение населения к экологическим проблемам.

4.Выделить основные аспекты повышения экологической культуры.

5.Разработать рекомендации, повышающие экологическую культуру симферопольцев.

Предмет исследования: специфика формирования и функционирования экологической культуры в современных условиях.

Объект исследования: экологическая культура как явление духовной жизни современного общества.

Гипотеза исследования. Современных людей отличает невысокий уровень экологической культуры, проявляющийся в потребительском эколо-гическом сознании и поведении, что обусловливает необходимость целенаправленного формирования экологической культуры в процессе образования и воспитания населения.

Методы исследование:

1.Статистический

2.Анкетирование

Структура творческой работы: исследовательская работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка литературы.

РАЗДЕЛ I ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

1.1 Сущность экологической культуры.

Из теоретических источников следует, что экологическая культура - это уровень восприятия людьми природы, окружающего мира и оценка своего положения во вселенной, отношение человека к живой природе. Под экологической культурой понимают весь комплекс жизненных навыков в контакте с окружающей природной средой. Все большее число ученых и специалистов склоняются к мнению, что преодоление экологического кризиса возможно лишь на основе экологической культуры, центральная идея которой: совместное гармоническое развитие природы и человека и отношение к природе не только как материальной, но и как духовной ценности[1].
Формирование экологической культуры рассматривается как сложный, многоаспектный, длительный процесс утверждения в образе мышления, чувств и поведения жителей всех возрастов.

Основная цель формирования экологической культуры на современном этапе объединение усилий и солидарной ответственности правительства, всех структур, профессиональных и общественных объединений, граждан на формирование экологически ответственного мировоззрения населения всех возрастов [7].

Анализ теоретических источников, посвященный экологической культуре, позволяет сделать вывод о том, что наряду с определенными достижениями в ее разработке сохраняется немало спорных и нерешенных вопросов.

Так, в недостаточной мере исследовано место экологической культуры в духовной жизни общества, ее взаимодействие с другими формами культуры, недостаточно четко определены основные тенденции развития экологической культуры в современном обществе. Все это обусловливает необходимость дальнейшей разработки проблемы экологической культуры [3].

Необходимость формирования экологической культуры связана с реакцией на глобальный экологический кризис. Продвигаясь по пути цивилизации, человек начал преобразовывать природу значительно раньше, чем пришел к выводу о необходимости ее сохранения. Негативные изменения в природной среде под влиянием производственно-преобразовательной деятельности существенно ускорились в последние десятилетия, поэтому ответ на них должен быть адекватным[7]. Сохранение жизни на Земле зависит непосредственно от уровня и темпов формирования экологической культуры[5].

Экологическая культура общества является особым срезом, особым качеством общей культуры. Этот срез культуры характеризуется определенным уровнем отношений между обществом, человеком и природой в процессе создания и освоения как материальных, так и духовных ценностей, степенью ответственности общества и человека за сохранение природных богатств и биосферы, определяет меру и способ включенности человека в деятельность по преобразованию природы[3].

Как следует из теоретических источников в конце XX века внимание к культуре взаимодействия между человеком и природой усилилось. Причиной этого внимания стало общественное переосмысление подхода и к культуре и к научно- техническим достижениям человечества [6].

Вывод. Таким образом, из вышеизложенного следует, что экологическая культура - это внутренняя сущность человека и человеческого общества, ко-торая проявляется в тех или иных действиях относительно природы. Поэтому формирование экологической культуры населения планеты должно стать прио-ритетной задачей человечества.

1.2. Современное экологическое право в России.

Как следует из теоретических источников, экологическое законодательство бывшего СССР, в составе которого находилась до 1991 года ,оказалось не способным должным образом защитить окружающую среду человека. В переходный период законодательство имеет смешанный характер, так как наряду с новыми законами продолжают действовать и некоторые правовые акты, унаследованные от СССР и поэтому российское экологическое право не может полностью обеспечить защиту природы, поскольку, с одной стороны, во многом оно остается декларативным и не имеет конкретных механизмов решения проблем, а с другой - не в полной мере учитывает достижения современного международного экологического законодательства. Поэтому развитие экологической культуры в России значительно зависит от того, насколько эффективной и совершенной будет система законов, обеспечивающая охрану окружающей среды и природных ресурсов в интересах настоящего и будущих поколений[6].

Анализ теоретических источников по исследуемой теме показывает, что в настоящее время защита окружающей среды выдвигается на первый план. Последствия недостаточного внимания к проблеме могут быть катастрофическими. Речь идет не только о благополучии человечества, а о его выживании. Особенно тревожно то, что деградация природной среды может оказаться необратимой[7].

Загрязнение вод наносит ущерб здоровью человека и рыбным запасам. Деградация сельскохозяйственных угодий привела к засухе и эрозии почв во многих районахРоссии. Загрязнение воздуха наносит все более ощутимый ущерб здоровью людей. Массовое уничтожение лесов отрицательно сказывается на климате и сокращает биоразнообразие и генофонд. Серьезной угрозой здоровью является истощение озонового слоя, защищающего от вредных излучений Солнца. К катастрофическим изменениям в климате Земли ведет "парниковый эффект", то есть глобальное потепление в результате растущих выбросов углекислого газа в атмосферу, аварии на предприятиях, связанных с радиоактивными и ядовитыми веществами, не говоря уже об испытании ядерного оружия, причиняют огромный ущерб здоровью людей и природе. Большой ущерб окружающей среде приносят вооруженные конфликты. На конференции ООН в 1992 г. в Рио-де-Жанейро прозвучал вывод о том, что нынешняя рыночно-потребительская модель, действующая в ряде стран, стремительно ведет к гибели всего человечества[4]. Это модель неустойчивого развития, характеризующаяся бездумной разработкой и потреблением природно-энергетических и сырьевых ресурсов биосферы.

Охрана среды обитания человека, как одно из важнейших направлений экологической концепции России, тесно связана с идеей создания благоприятных экологических условий для жизнедеятельности, труда и отдыха человека. Это так же является одной из главных задач деятельности по охране окружающей среды[7].

По мнению большинства специалистов в данной области, вопрос об экологических правах гражданина является одним из ключевых в современном экологическом праве, поскольку, согласно ст. 2 Конституции РФ, «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью».

Впервые в российском законодательстве экологические права человека были закреплены в Законе РСФСР от 19.12.1991 г. «Об охране окружающей природной среды», а затем - в Конституции РФ, принятой всенародным голосованием 12.12.1993 г. и Федеральном законе от 10.01.2002 г. № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды». Выделяют основные (или конституционные) и иные экологические права граждан.

К основным (конституционным) правам относятся, прежде всего, содержащиеся в ст. 42 Конституции РФ:

- право каждого на благоприятную окружающую среду;

- право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды;

- право на возмещение ущерба, причиненного здоровью или имуществу гражданина экологическим правонарушением. Кроме того, к этой группе отнесены следующие конституционные права:

- право граждан и их объединений иметь в частной собственности землю (ст. 36 Конституции РФ);

- право каждого на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены (ст. 37 Конституции РФ);

- право каждого на охрану здоровья и медицинскую помощь (ст. 41 Конституции РФ).

Но помимо прав есть и обязанности, которые также предусматриваются Конституцией.

Ст.58 Конституции России устанавливает, что каждый человек обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам; ст.72 гласит о том, что в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся: природопользование; охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности; особо охраняемые природные территории; охрана памятников истории и культуры.

Вывод. Исходя из вышесказанного, следует важность конституционного закрепления и регулирования экологических правоотношений. Конституция определяет как обязанность государства сохранение генофонда народа, обеспечение экологической безопасности для человека и всего животного мира. Понятие экологической безопасности, ключевое для данной нормы, имеет четко определенные правовые рамки. Они обусловлены установленными законодательством критериями качества окружающей природной среду, ее отдельных элементов, качества продуктов питания, одежды, жилья и т. д., соблюдение которых позволяет обеспечить экологическую безопасность. Кроме нормативов экологической безопасности поддержания надлежащего состояния окружающей природной среды и экологического равновесия должно обеспечиваться соблюдение нормативов гранично допустимых выбросов и сбросов в окружающую природную среду загрязняющих химических веществ, уровней вредного влияния физических и биологических факторов, которые исходят от каждого конкретного стационарного источника загрязнения.

РАЗДЕЛ II ОТНОШЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ К ЭКОЛОГИЧЕСКИМ ПРОБЛЕМАМ

2.1 Социологические исследования особенностей экологической культуры населения г. Симферополя.

Одной из экологических проблем г. Симферополя, является проблема экологического бескультурья. Битое стекло, шприцы, целлофановые пакеты, пластиковые бутылки, консервные банки ,банки из под пива и других напитков можно наблюдать сплошь и рядом в нашем городе, в его окрестностях и прилегающих селах. (фото 1,2,3,4,5):

Фото 1.Проспект Победы

Фото 2.Река Салгир

Фото 3. Район Центрального рынка

Фото 4 Ул.Куйбышева

Фото 5. Поворот на улицу Луговую

Чтобы сделать наш город чистым проводятся субботники и другие мероприятия в этом направлении. В них принимают участие люди, которым небезразлично лицо нашего города и его окрестностей.
Во время уборки сосновой рощи в районе студенческого городка было собрано более 20 кубометров мусора, среди которого преобладали битые стекла, шприцы и целлофановые пакеты (crimea.comments.ua)

8 декабря 2014 года симферопольцы(волонтеры) устроили субботник по очистке дна главного водохранилища города. В результате было вывезено 500 мешков мусора.
Основной задачей участников субботников стала уборка полиэтиленовых пакетов и огромного количества пластика. Ими было усеяно все пространство, где еще несколько месяцев была вода, питающая город. Пластиковые бутылки различных типоразмеров стали основным мусором на вывоз.
Из воды было изъято большое количество элементов питания (батареек). Известно, что одна батарейка способна отравить землю в радиусе 20 м. Кидать их в воду, питающую город - это преступление.
В итоге, по словам организаторов акции, удалось собрать и вывезти 500 мешков мусора. Учитывая, что полный мешок весил не менее 20 кг, собрано более 10 тонн отходов.(sobytiya.info).

Из вышеизложенного следует то, что если бы экологическая культура нашего населения была на высоком уровне ,то таких бы загрязнений окружающей среды не было.

Эмпирическую базу исследования данной работы составили материалы социологического опроса, посвященного изучению особенностей формирова-ния экологической культуры населения г. Симферополя и некоторых населен-ных пунктов симферопольского района. В исследовании, проведенном автором в 2013-2014 годах, приняли участие 100 человек в возрасте 15-60лет.

Анкета социологический опрос содержал следующие вопросы:

1.Как Вы понимаете термин «экологическая культура»?

2. Считаете ли Вы себя экологически культурным человеком? (объясните)
3. Знаете ли Вы свои экологические права? (перечислите их)
4. Знаете ли Вы свои экологические обязанности? (перечислите их)
В результате опроса мы получили следующие данные: 43% респондента понимают смысл термина «экологическая культура», 42% респондента счи-тают себя экологически культурными, 25% респондентов знают экологиче-ские права,33% - знают свои экологические обязанности (гистограмма 2.1)

Гистограмма 2.1

Рис.2.1 Графическое отображение результатов соцопроса

Анализ полученных результатов отображенных на гистограмме 2.1 (рис.2.1) показывает, что больше половины респондентов, участвующих в опросе нельзя считать экологически грамотными людьми.

Многие респонденты высказывали свое мнение по поводу улучшения и сохранения окружающей среды в нашем городе и в его окрестностях:

1. 22 % респондентов предлагают чаще проводить субботники.

2. 28 % респондентов предлагают информативные методы работы с на-селением.

3. 18% респондентов предлагают увеличить количество мусоросборников,как в городе так и в его окрестностях.

4. 32% респондентов предлагают ввести штрафные за стихийные свалки (графическое отображение результатов опроса отображено на графике 2.2).

График 2.2

Рис.2.2 Графическое отображение мнения респондентов по улучшению и сохранению окружающей среды в нашем городе и в его окрестностях

В социологическом опросе участвовали не только горожане, но и сельские жители (с. Дубки, Симферопольского района). В селе Дубки проживает 1799 человек. Село расположено в центре Симферопольского района менее, чем в полукилометре к западу от Симферополя, у шоссе Т-0106 Симферополь - Николаевка.

Из беседы с представителями сельсовета было выяснено, что они неоднократно пытались решить проблему вывоза мусора частного сектора с целью ликвидации искусственно созданной свалки в районе улиц Подгорной и Степной. Осенью 2012 года было принято сельсоветом решение и доведено до сведения жителей, что вывоз мусора будет осуществляться по воскресеньям и стоимость этой услуги 30гривен в месяц с одной семьи. Но, к сожалению, нашлись такие люди, которые не согласились с данным решением и ре-шили эту проблему по-своему: одни - сжигают различные бытовые отходы и смрадом травят окружающих, в том числе и детей, другие - превращают в свалку «укромные уголки» своего места проживания:

Фото 6. Стихийная свалка в районе руин недостроенной школы в центре с. Дубки

Фото 7. Район будущего отеля в с. Дубки

Таких «достопримечательностей» и в городе Симферополе и в его окрестностях более, чем достаточно. И никакие предупреждения о штрафных санкциях наших жителей не пугают ( фото 8):

Фото 8. Отказ от заключения договора на вывоз мусора является административным нарушением

На вопрос «Почему Вы это делаете?» был получен ответ, что жалко «выбрасывать» 30 гривен в «карман» сельсовету! Так о каких проектах утилизации мусора можно говорить, если наше население не обладает минимумом экологической культуры.

Также были обследованы и другие районы г. Симферополя. Обидно , что акция «Чистый город» сводится многими жителями на нет, так как некоторым представителям нашего населения «тяжело» бросить мусор в мусоросборник. В связи с этим можно наблюдать картину: полупустые мусоросборники и кучи мусора - рядом (фото 10).

Фото 9.Полупустые мусоросборники и кучи мусора - рядом.

Рейд наших фотокорреспондентов по г. Симферополю , его окраинам и в с. Дубки :

Фото 10. На подъезде к с. Дубки

Фото 11. Село Дубки

Фото 12. По другую сторону обочин (трасса Симферополь - Николаевка)

Рейд наших фотокорреспондентов по нашему городу показал не лучшую картину:

Фото 13. Прогулка по Проспекту Победы.

Фото 13. На улице Маршала Буденного

Фото 14.На перекрестке двух дорог (пр. Победы и ул. Луговой)

На улицах старого города наблюдается такая же картина (фото 14А,14Б,14В):

Фото 15. Улица Ефремова

Фото 16. Улица Ефремова

Фото 17. Улица Крымская

Проведенные исследования показали, что уровень экологической образованности респондентов в целом является низким, более высокий уровень отмечается лишь у небольшой категории граждан, в основном у лиц от 24 до 50 лет с высшим образованием, занятых в сфере образования, культуры и здравоохранения;

Для респондентов позиция наблюдателя предпочтительнее позиции активного участника экологической деятельности.

Таким образом, результаты проведенного нами социологического исследования свидетельствуют о недостаточной сформированности экологической культуры респондентов- жителей г. Симферополя и его окрестностей. Современное ее состояние не может оцениваться как удовлетворительное. Установлено, что ни возраст, ни социальное положение, ни профессия не являются яркими показателями экологической культуры. Наше исследование еще раз подтверждает, что проблема формирования экологической культуры горожан, то есть людей разных возрастов, разного пола, разных профессий, актуальна для г. Симферополя. По нашим данным, уровень экологической культуры во многом зависит от уровня образования человека, от уровня его общей культуры. Поэтому мы считаем, что проблема формирования экологической культуры решаема прежде всего в процессе образования.

2.2 Разработка рекомендаций для повышения экологической культуры населения

Развития экологического образования и воспитания детей с раннего возраста, повышения уровня экологического сознания и экологической культуры населения, формирования бережного отношения к природе, рационального использования ее богатств- важный фактор, повышающий качество жизни человека и окружающей среды. При этом надо отметить важную роль не только школы или других образовательных учреждений, но и роль семьи, родителей в воспитании детей в духе бережного отношения к природе, что в свою очередь требует формирования и развития экологической культуры населения. Следует особое внимание уделять вопросам правового образования, эффективность которого позволит гражданам глубоко осознать ответственность каждого за будущее окружающей нас природы.

Например, согласно Правилам благоустройства Симферополя, штраф за сжигание листьев составляет 51-102 гривен. Надо бы ввести такой же штраф и за сжигание пластиковых отходов и шин (наблюдается в частном секторе).
Нельзя забывать о том, что при сжигании листьев , пластиковых отходов шин - выделяются соединения тяжелых металлов и ядохимикаты, которые могут вызывать неизлечимые заболевания.

В нашем городе, например, убирают листья шесть подметальных машин. Вместо сжигания листья вывозят на полигон твердых бытовых отходов, а также используют как удобрение (kianews.com.ua).

В Симферополе и в его пригороде наибольшее количество стихийных свалок образуется в районах индивидуальной жилой застройки города.(фото 15):

Фото 15.Один из районов индивидуальной жилой застройки

г. Симферополя.

Данная проблема возникает в связи с тем, что жители частных домов отказываются платит за вывоз мусора, считая, что это дорого. Цена за эту услугу колеблется от 4 до 8 гривен с человека в месяц. По такому соглашению, машина будет в определенное время подъезжать к каждому частному двору и вывозить мусор. Но на сегодняшний день количество таких договоров минимально, несмотря на невысокую стоимость услуги (Новости Крыма).

Поэтому для пропаганды экологической культуры и обеспечения экологического информирования населения были разработаны и изготовлены рекомендации в виде памяток «7- НЕ » в количестве 20 экземпляров и распространены в местах, отведенных под сбор мусора.

Рекомендации включают такие пункты как:

1. Не бросайте мусор мимо мусоросборника.

2. Не забывайте сортировать мусор.

3. Не сжигайте листья , пластиковые и другие отходы - это очень вредно.

4. Не загрязняйте места, где Вы отдыхаете.

5. Не загрязняйте обочины дорог.

6.Не бросайте отработанные элементы питания (батарейки) в места, не предназначенные для их утилизации.

7. Не забывайте, что чистота - это качество нашей жизни .

Формирование экологической культуры надо начинать с младшего возраста, начиная в семье и продолжить в детском саду, в школе и т. д. Например, в нашей школе (УВК «школа-гимназия» № 25) деятельность по становлению и развитию экологической культуры осуществляется по следующим направлениям:

1. Экологическая пропаганда - разработка лозунгов, плакатов, призывающих к сохранению окружающей среды.

2. Экологическое просвещение - разработка мероприятий, способствующих распространению знаний о природе и необходимости её охраны.

3. Эколого -художественная деятельность, посвященная сохранению окружающей среды (агитбригады, КВН)

4.Участие в экологических конференциях.

5. Участие в конкурсах-защитах, направленных на сохранение окружающей среды.

Важность экологической культуры должна осознаваться всеми. Для этого необходимо формировать экологическое сознание и экологически ориентированное поведение различных категорий населения. От этого зависит наше будущее и будущее наших потомков

Вывод.

Проведенный в работе анализ теоретических источников, посвященных экологической культуре и некоторые исследования в этом направлении, позволяют сделать вывод о том, что экологическая культура, является одним из важных факторов качества жизни человека и сохранения окружающей среды.

Общество не может осуществлять преобразовательную деятельность, не расширяя сферу взаимодействия с природой. Но дальнейшее развитие человечества невозможно без осознания людьми опасности создавшейся экологической ситуации, без изменения установок их деятельности. Решение экологической проблемы невозможно без развития экологической культуры населения. Процесс формирования экологической культуры и экологизации сознания связан с повышением общекультурного уровня современного общества. Жизненно важно становление индивидуального самосознания отдельного человека, воспринимающего современное экологическое положение как свое собственное. Экологическая культура - это внутренняя сущность человека и человеческого общества и проявляется в тех или иных действиях относительно природы. Формирование культуры населения должно стать приоритетной задачей современного общества.

Практическая значимость результатов исследования заключается в возможности использования разработанных рекомендаций для формирования экологической культуры учащихся и других групп населения.

Литература

1. Асафова Е.В. Воспитание экологической культуры студентов // ksu.ru/infres/nikolaev,2001.

2. Банников А.Г. Основы экологии и охрана окружающей среды; М., 1999 г.

3. Горелов А.А. Социальная экология. - М.; Московский лицей, 2005.

4. Культурология. История мировой культуры // под ред. Марковой А.Н.. - М.: Импульс, 2000.

5. Ситарова В.А., Пустовойтов В.В. Социальная экология. - М.: Высшая школа, 2000.

6. Бондаренко, В. Д. Культура общения с природой / В. Д. Бондаренко. М. : Агропромиздат, 1987.

7.Интернет - ресурсы:

ecoposhukHYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit".HYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit"comHYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit".HYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit"uaHYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit"/HYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit"ruHYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit"/HYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit"linksHYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit"/HYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit"educationHYPERLINK "ecoposhuk.com.ua/ru/links/educationaudit".

environments.land-ecology.com.ua/co

ru.wikipedia.org/wiki

otherreferats.allbest.ru/ecology/00. (crimea.comments.ua)

uristinfo.net›…ekologicheskie-prava…objazannosti