Конспект урока по биологии: Экологические группы птиц. 7 класс

Тема:

Цель:

Задачи:

1. Образовательные:

2. Воспитательные:

3. Развивающие:

Методы:

Дополнительная литература:

Демонстрационный материал:

План урока:

Проверка знаний:

Запись в тетрадь:

В:

Запись в тетрадь:

В:

Запись в тетрадь:

Запись в тетрадь:

В:

О:

Запись в тетрадь:

В:

О:

В:

О:

Запись в тетрадь:

В:

О:

Запись в тетрадь:

В:

В:

О:

Запись в тетрадь:

В:

О:

Запись в тетрадь:

В:

В:

В:

В:
В:
В:

В:

В:

В

В:

В:

О:

Закрепление:

О:

Запись в дневник:

Экологические группы птиц. Классификация птиц.

Изучить деление птиц на группы.

1. Продолжить формирование понятия - птицы;

2. Рассмотреть деление птиц на экологические группы;

3. Раскрыть классификацию птиц.

1. Формировать научно-материалистического мировоззрения;

2. Формировать экологическую культуру и бережное отношение к природе.

1. развивать умение работать с текстом и перерабатывать информацию;

2. развивать внимание, память, логическое мышление.

Словесные: Беседа, рассказ;

Наглядные: Демонстрация изображений, видео, демонстрация мультимедийной презентации;

Практические: Наблюдение, определение.

1. Сайт учителя биологии: tana.ucoz.ru

2. Открытый фестиваль: festival.1september.ru

Мультимедийная презентация, таблица.

Этапы урока:

I Ориентировочно - мотивационная часть урока

II Контроль знаний

III Изучение нового материала

IV Закрепление. Рефлексия

V Д/з

Ход урока:

I Организационный момент.

II Контроль знаний.

Проверка домашнего задания пройдет в форме фронтального опроса.

Биологический диктант

1. 1. 1. Наука, изучающая птиц - это орнитология.

   2. 2. Выступ грудины, необходимый для полета - это киль.

   3. 3. Мышцы, поднимающие крыло - подключичные.

   4. 4. Отдел желудка, в котором пища размягчается - железистый.

2. 5. Мышцы, опускающие крыло - грудные.

3. 6. Отдел желудка, в котором пища перетирается - мускульный.

4. 7. Расширение пищевода у птиц - это зоб.

5. 8. Для птиц характерен тип дыхания - двойное.

6. 9. Сердце птиц состоит из камер - 4.

7. 10. В мочевыделительной системе у птиц отсутствует - мочевой пузырь.

III Изучение нового материала

Сегодня мы продолжаем изучение птиц, познакомимся с классификацией и экологическими группами птиц.

Запишите тему урока: Экологические группы птиц.

В зависимости от строения и жизнедеятельности всех птиц делят на 3 группы:

На прошлом уроке мы говорили о том, что у птиц имеется выступ грудины необходимый для полета.

Как он называется?

Киль - это выступ грудины, необходимый для полета.

1. Бескилевые птицы.

Как вы думаете, они способны к полету?

У бескилевых птиц киль отсутствует, соответственно они не приспособлены к полету.

Представители: африканский страус, киви, эму.

2. Килевые.

К килевым птицам относятся все множество летающих птиц.

3. Плавающие.

К плавающим птицам относятся - пингвины. Они не летают. Киль развит слабо.

В зависимости от местообитания птиц классифицируют на экологические группы.

Мы рассмотрим основные 6 экологических групп, это: птицы водно-болотных угодий, лесные, птицы открытых пространств, перелетные, кочующие, оседлые.

В зависимости от местообитания у каждой экологической группы формируются устойчивые черты внешнего строения, по которым можно отличить одну группу от другой.

Водно-болотные птицы.

Где можно встретить птиц данной экологической группы?

Они обитают по берегам рек, озер, болот. Это преимущественно птицы водных обитаний.

Каких водно-болотных птиц вы можете назвать?

Гуси, лебеди, утки, цапли, пеликаны, фламинго и др.

Особенности строения водно-болотных птиц.

1) наличие плавательных перепонок между пальцами;

2) клюв широкий с зубчиками.

Чем питаются водно-болотные птицы?

Рыбой и морскими животными.

Лесные птицы.

Где можно встретить лесных птиц?

Каких лесных птиц вы знаете?

Лесные птицы - это большинство воробьиных, совы, тетерева, дятлы, кукушки.

Чем питаются лесные птицы?

Они питаются вредителями коры деревьев, вредителями леса.

Птицы открытых пространств, степей, пустынь.

Как вы думаете, какие птицы относятся к данной группе?

Это беркуты, орлы, стервятники, могильники, перепела, тетерева и др.

В зависимости от смены сезонов, птиц делят на перелетных, кочующих и оседлых.

Перелетные птицы.

Где проводят зиму перелетные птицы?

Когда возвращаются обратно?

Какие птицы являются перелетными? Приведите примеры.

Кочующие птицы.

Что означает кочующие птицы?

Какие птицы относятся к кочующим?

С какой целью данные птицы осуществляют кочевки?

Оседлые птицы.

Улетают ли оседлые птицы во время зимы в теплые страны?

К оседлым птицам относятся воробьи, сороки, синицы.

Почему на зимовку они не улетают в теплые страны?

Как вы думаете, нужна ли охрана птиц?

Какое значение имеют птицы в природе?

Каких птиц занесенных в Красную Книгу Казахстана вы знаете?

Фламинго, орлан белохвост, улар, журавль-красавка, кречетка, филин и др.

IV Закрепление.

В закрепление темы самостоятельно выполните таблицу, используя материал учебника.

Рефлексия

Что вы нового узнали на уроке? Что понравилось в ходе урока?

Что было трудно в ходе урока?

V Д/з

Прочитать § учебника, ответить на вопросы, выучить термины в тетради.