Биология

  • Поурочный план по биологий на казакском языке на тему Балықтардың кәсіптік маңызы 7 класс Биология 7-сынып Тақырыбы Балықтардың кәсіптік маңызы Мақсаты Оқушылардың балықтар класы бойынша алған білімдерін саралай отырып, бір жүйеге келтіру. Тақырыптағы негізгі ұғымды тауып, танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту. Оқушыларды өз білімдерін тексеріп бағалауға, ізденімпаздыққа, адамгершілікпен ұжымдық қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу. Сілтеме 1. Оқулық 2. З.У.Имжарованың редакциялауымен Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде. Оқу-әдістемелік құрал. Ақтөбе қаласы 2012ж 3. Интернет материалдары Оқу нәтижелері - Балықтардың шеміршекті және сүйекті топтарын ажырата білуге үйренеді. - Кәсіптік маңызы зор балықтарға қамқорлық жасау туралы түсінік қалыптасады. - Балықтардың кәсіптік маңызы жөнінде білімдері толығады, танымдық және шығармашылық қабілеттері дамиды. Әдіс-тәсілдер Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер: Топтастыру технологиясы, СТО, қорытынды рефлекcия Негізгі ресурстар АКТ, стикер, карточкалар, маркер, плакаттар, ppt. презентация.
  • Поурочный план по биологий на казакском языке на тему Қолға үйретілген аңдар (7 класс) Биология 7-сынып Тақырыбы Қолға үйретілген аңдар Мақсаты Қолға үйретілген жануарлардың жабайы ата-тектен шығуы жөнінде түсіну. Қолтұқымдардың әртүрлілігі мен олардың адамның пайдалануы туралы білімді тереңдетіп, танымдық және шығармашылық қабілетті дамыту. Сілтеме 1. Оқулық 2. Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде 3. Интернет материалдары Оқу нәтижелері - Қолға үйретілген хайуанаттар туралы түсінік қалыптасады. - Сабақ барысында оқушыларда өз беттерінше білім алу дағдылары қалыптасады. - Логикалық ойлауы мен шығармашылық қабілеттері дамиды. Әдіс-тәсілдер Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер: Топтастыру технологиясы Негізгі ресурстар АКТ, стикер, карточкалар, маркер, плакаттар, презентация. Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті 1.Ұйымдастыру Үй хайуанаттарының суреті бар карточкалар арқылы төрт топқа бөліну - Карточкалар арқылы топқа бөлінеді. - Топ басшысын сайлайды. - Топ ережесімен танысады. Сергіту сәті: Сыныпта псиихологиялық ахуал қалыптастыру үшін сергіту сәтін ұйымдастыру Үй жануарларының дыбысын шығару, табу. Үй тапсырмасын сұрау Ой қозғау, Қаламсап әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау Оқушылар төмендегі сұрақтарға жауап береді: · Сүтқоректілерді зерттейтін ғылым? · Сүтқоректілер қандай экологиялық топтарға бөлінеді? · Сүтқоректілер қазіргі кезде қандай класс тармағына жіктеледі? · Қазіргі сүтқоректілерді неше топқа бөлеміз? · Қазақстанда сирек кездесетін жануарлардың қорғалатын аймақтары бар ма, саны қанша? · Қазақстанда сүтқоректілердің қанша отряды таралған? · Тақтұяқтылар отрядына жататын аңдарды ата? · Жұптұяқтылар отрядына... І. Қызығушылықты ояту І.Білу Миға шабуыл Қолға үйретілген жануарлардың арғы тегі туралы слайд пайдалану арқылы таныстыру. Үй хайуанаттарын дәптерлеріне жазғызу. Слайд суреттерді пайдалану арқылы тақырыпты ашады. ІІ.Мағынаны ашу ІІ. Түсіну Топ Топтастыру әдісі арқылы үй хайуанаттарын тауып жазады. І топ жылқы жануарына ІІ топ түйе жануарына ІІІ топ сиыр жануарына ІV топ қой жануарына қатысты кластер, постер құрастырады және қорғайды. ІІІ. Қолдану Кітаппен жұмыс ІV. Талдау Әр топ кесте толтырады V. Жинақтау Синквейн арқылы қорыту І топ Жылқы ІІ топ Сиыр ІІІ топ Қой ІV топ Түйе БҮҮ кестесінің 3 бөлімін толтырады. VІ. Бағалау Формативті бағалау: топтық, өзара, жеке бағалау. Бағалау парағын қарап, оқушыларды бағалаймын. Жиынтық бағалау Үйге тапсырма §60,61,62,63 Үй тапсырмасын білу, күнделіктеріне жазып алу. Рефлексия 1.Бүгінгі сабақта қандай жаңа тың мәселелер туралы білдіңіз? 2.Сен үшін ең пайдалы болғаны не? Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазып, Білім ағашына ілу.
  • Тесты по биологии 7 класс на тему Итоговая аттестация по биологии 7 классТесты по биологии 7 класс помогут вам провести итоговую аттестацию за курс по зоологии. Большинство вопросов связано с процессами физиологии ( пищеварением, дыханием, выделением, размножением, кровообращением, обменом веществ и так даллее). Вопросы построенны так, что в них вы увидете эволюцию систем внутренних органов всех систематических групп. Материал большой, поэтому можно его разделить на два варианта. Последние вопросы можно пронумеровать по своему желанию. Материал дает возможность повто...
  • Разноуровневая проверочная работа по биологии 7 классРазноуровневая проверочная работа по биологии 7 класс. I четверть. I вариант 1. Назовите систематические единицы растений от наивысшего к низшему. 2. Что такое вирусы? Назовите представителей царства вирусов. 3. Напишите полное название сокращенного слова ВИЧ. 4. Назовите характерные признаки бактерий. 5. В чем отличие хлореллы от хламидомонады? 6. * Назовите способы размножения грибов. 7. * Почему под действием молочных кислых бактерий молоко, квашеная капуста приобре...
  • Урок по теме Общая характеристика рыб (7 класс)Разработка урока по теме Общая характеристика рыб. В данном уроке планируется Лабораторная работа №6 Изучение внешнего строения, скелета и внутреннего строения рыб. Задачи урока: 1. Образовательные: знать внешнее строение рыб, значение плавников, боковой линии; особенности строения скелета рыб; выявить особенности внутреннего строения связанные с приспособленностью к водному образу жизни. 2. Развивающие: формировать умение прослеживать причинно-следственные связи, анализировать и ...
  • Рабочая программа по биологии 7 классРабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Пример­ной программы основного общего образования по биологии и Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под редакцией Н. И. Сонина. Биология. 5-11 классы/ сост. И. Б. Морзунова, - М.: Дрофа, 2010. – 254 с, полностью отражающей содержание программы, не превышаю­щими требования к уровню подготовки обучающихся. Учебник Захаров В. Б. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс: ...
  • Экзаменнационный материал по биологии 7 класс Аннотация .Экзаменационный материал по биологии . Содержание биологического образования в основной школе сформировано в соответствии с принципами : соответствие целями образования ; соответствие задачами формирования и развития знаний умений и навыков учащихся средствами предмета ; соответствие возрастным особенностям ; реализация практической направленности получаемого образования , обеспечивающей развитие личности каждого ученика ; отражение особенностей развития науки и промышленности ...
  • Календарно – тематическое планирование по биологии 7 класс Календарно – тематическое планирование по биологии 7 класс. Аннотация Календарно-тематическое планирование в 7 классе по биологии составлено на основе учебной программы. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом образования. Содержание предмета Биология раскрывает методы научного познания природы. Целью обучения учебному предмету Биология является формирование у учащихся понятий и представлений о целостности и системности материальног...
  • Методическая разработка урока биологии 7 класс по теме класс ПтицыМетодическая разработка урока биологии в 7 классе по теме Класс Птицы. Отряд Пингвины Предмет биология Тема, класс: Класс Птицы. Отряд Пингвины, 7 класс Тип: Комбинированный урок Форма организации: лабораторный урок Цели урока: 1) Дать общую характеристику птиц; изучить особенности строения птиц, связанные с приспособлением к полету. 2) Научить видеть прекрасное в мире птиц, воспитывать чувство любви и бережного отнош... Деятельность учителя Деятельность учащихся Оформление доски I. Организационно-мотивационный этап (ОМЭ). 1.1. Организационный момент - 2 мин Здравствуйте, ребята! Мы с вами вот уже 2-ую четверть путешествуем по царству Животные. Это огромное царство и обойти его за такое короткое время просто невозможно. Разве только немножко приподнять завесу таинственного и неизвестного. Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. К нам пришли те, кому небезразлична природа, кто хочет узнать больше и получить удовольствие от общения. Одним словом – равнодушных здесь нет. Девизом нашего урока я предлагаю взять слова Чака Паланика Человечность оп... (присаживаются) Высказывают свои мнения Слайд 1.2. Актуализация знаний (работа с интерактивной доской, фронтальная работа, индивидуальная работа) – 6 мин -Ребята, вспомните, пожалуйста, систематику животных? - Давайте определимся, где мы сейчас находимся? Какой тип животных изучаем? - Вспомните систематические категории Хордовых и сделайте подписи к рисункам. (Работа с интерактивной доской) -Пока 1 ученик работает у доски, давайте быстро дадим экспресс-характеристику эт... Вид – род – семейство – отряд – класс – тип - царство - Мы изучаем Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся 1 ученик маркером подписывает на ИД систематические категории изображенных животных 2-й ученик распределяет пресмыкающихся по отрядам. -двусторонняя симметрия, внутренний скелет – хорда, жаберные карманы во взрослом или зародышевом состоянии, замкнутая кровеносная система, нервная система в виде трубки. Уч-ся подходят к доске и переносят признаки пресмыкающихся в левый столбик. По ходу вып... (слайд 5) II. Операционно-исполнительный этап (ОИЭ). 2.1. Общая характеристика класса Птиц – 5 мин - Ребята, в начале урока мы с вами дали общую характеристику пресмыкающихся. Давайте попробуем сделать то же самое для птиц. (работа с интерактивной доской, аналогичная выполняемой ранее по характеристике пресмыкающихся- в левый столбик необходимо выбрать и перенести характерные черты птиц. Работа выполняется фронтально).Сразу же по ходу выполнения работы учитель с помощью гиперссылок на ИД переходит к слайдам для более детального изучения характер... Ученики с места называют признак, учитель с их слов переносит его в левый столбик -способность к полету; (гиперссылка) -облегченный скелет; (гиперссылка) -сухая кожа, отсутствие желез; - органы дыхания многоячеистые легкие и воздушные мешки;(гиперссылка) -4-х камерное сердце, 2 круга кровообращения - теплокровность; (гиперссылка)
  • Контрольная работа (7 класс) Контрольная работа составлена на основе требований федерального образовательного стандарта по биологии за курс 7 класса. Контрольная работа состоит из 3 частей: часть А – с выбором 1 правильного ответа, часть В – с выбором нескольких правильных ответов, часть С - дать развернутый ответ на вопрос. Всего заданий – 17 В части А – 14, каждое задание оценивается в 1 балл (всего-14 баллов) ; В части В – 2, каждое задание оценивается в 2 балла (всего-4 балла); В части С – 1, оценивается в...
  • Модуль по теме «Продление рода. Органы размножения» 7 класс (урок с использованием технологии модульного обучения)Модуль по теме Продление рода. Органы размножения 7 класс (урок с использованием технологии модульного обучения). Для урока необходимы: 1.В.В. Латюшин, В.А. Шапкин. Биология. Животные. 7 класс. Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учеб. заведений/ В.В. Латюшин, В.А. Шапкин.-10-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2009. – 302с. 2.Диск. Видеоуроки сайта Инфоурок: Биология 7 класс. Урок № 55 Продление рода. Органы размножения 3.Модули для обучающихся 4.Оценочные листы ( их можно и не использовать, р...
  • Разработка по биологии 7 класс Размножение и развитие млекопитающихПосле изучения темы Общая характеристика млекопитающих изучается тема Размножение и развитие млекопитающих. Опираясь на знания полученные на предыдущих уроках биологии, учащиеся изучают особенности размножения и развития млекопитающих, особенности жизненного цикла, раскрывают преимущества полового размножения по сравнению с бесполым. Дают характеристику формам бесполого размножения на примере одноклеточных. кишечнополостных, червей. Раскрывают роль полового размножения в эволюции организмов...
  • Полугодовая контрольная работа по биологии, 7 классПолугодовая контрольная работа составлена по учебнику Биология. Животные. 7 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений/ Д.И. Трайтак, С.В. Суматохин Полугодовая контрольная работа включает в себя: 1. Два варианта контольной работы, в которая садержит три части: Часть А - тестовая часть, где нужно выбрать один правильный ответ из четырех предложенных Часть В - вопросы, на которые необходимо дать краткий ответ в виде одного-двух слов, либо цифры Часть С - вопросы, на которые нужно дать разв...
  • Урок по физике Диффузия в газах. жидкостях и твердых телах (7 класс) Цель урока: изучить явление диффузии Задачи: - обучающие: на основе опытных фактах сделать вывод о том, что молекулы всех веществ находятся в непрерывном движении; ознакомить учащихся с явлением диффузии и сформулировать определение этого явления; выяснить, как протекает явление диффузии в газах, жидкостях и твердых телах; выяснить условия, влияющие на быстроту протекания диффузии. -развивающие: развить умения наблюдать, сравнивать, сопоставлять и обобщать результаты экспериментов при проведении реального и виртуального эксперимента; развить монологическую речь учащихся через организацию диалогического общения на уроке; развить коммуникативные способности учащихся, при работе в парах (группах) способствовать развитию информационной культуры учащихся при проведении виртуального физического эксперимента. - воспитательные: воспитать познавательный интерес, любознательность, активность, аккуратность при выполнении заданий, интерес к изучаемому предмету. Тип урока: мультимедийный урок усвоение новых знаний. Формы работы учащихся: фронтальная,индивидуальная, работа в парах Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, экран; для выполнения экспериментальных заданий необходимо иметь: флакон с духами, пакетик чая, стакан...
  • Разработка по биологии 7 класс на темуУрок по теме Общая характеристика млекопитающих. Внешнее и внутреннее строение. Урок изучения нового материала. Изучение темы идет с повторением и сравнением класса Пресмыкающиеся. Учащиеся отвечают на проблемные вопросы, делают выводы. При закреплении знаний сравнивают строение и жизнедеятельность пресмыкающихся, птиц и млекопитающих. При изучении нового материала используют презентацию, рисунки учебника, скелет кролика. Проводится лабораторная работа по изучению внешнего строения млекопитающ...
  • Рабочая программа по биологии 7 класс
  • Конспект урока по биологии на тему Брюхоногие моллюски
  • Интеллектуальная игра Хранители воды
  • Методические материалы: инструкция для составления паспорта первоцвета
  • Конспект урока по биологии на тему Общая характеристика типа Моллюски
  • Сборник проверочных работ по биологии
  • Конспект урока Животный мир Австралии
  • Тест промежуточного контроля по теме Тип Моллюски
  • Контрольная работа по темам Бактерии, Грибы, Лишайники. 7 класс
  • Краткосрочное планирование урока на тему Речной рак
  • Рабочая программа по биологии, 7 класс
  • Разработка урока по биологии 7 класс по теме Моллюски
  • Балықтардың кәсіптік маңызы. Кәсіптік балықтардың негізгі топтары: майшабақтар, сетінектер (трескалар), көзауықтар (камбалалар), тұқы балықтар (карптар) т. б. Балықтар байлығын үнемді пайдалану, оларды қорғау және көбейту. 7 СЫНЫП
  • Урок биологии Класс земноводные
  • Урок по теме Тип Членистоногие. Общие признаки строения (7 класс)
© 2010-2018