Реферат

Тема: «Космос на службе Человека»

Работу выполнила:

Думикян А.С.

2012

Содержание

Содержание 2

Введение 3

§1. Земля в Солнечной системе. 4

§ 2.Солнце и его служба человеку. 5

§4. Связь и спутники. 11

§5. Космос в будущем человечества. 12

§6. Результаты методов исследования. 14

Заключение 18

Список литературы 19

Приложение 20

Введение

Вселенная…Под этим словом подразумевается все окружающее людей, а так же и сам человек. Даже в наше время ученые слишком мало знают о том, что представляет собой вся Вселенная, как она устроена, по каким законам живет и всегда ли была такой. [12] Но в природе все устроено гармонично и влияние небесных тел друг на друга очевидно.

В данной работе мы исследуем влияние космоса и его значение для жизни на нашей планете; познакомимся с великими учеными: К.Э.Циолковским, В.И.Вернадским, А.А. Фридманом, А.Л.Чижевским, С.П.Королевым…, которые занимались вопросами космоса и сделали свой вклад в развитие космонавтики.

Гипотеза: роль космоса в жизни человека велика.

Цель работы: определить роль космоса в жизни человека.

Объект: космос. Предмет: служба космоса человеку.

Методы исследования: изучение научной литературы, наблюдение, беседа, анализ, анкетирование.

Задачи:

сбор литературы, обзор научной литературы, систематизация информации; анализ результатов беседы, наблюдений, анкетирования.

Тема данной работы отражает одну из важных и глобальных проблем современности. Человечество сделало много достойного на Земле и в космосе, но многое можно было сделать лучше, чтобы не загрязнять планету и быть уверенным, что завтрашний день наступит…

Меня, автора этой работы, интересует все, что происходит в космосе.

Я хочу стать ученым и изучать явления, происходящие в природе, в частности на планетах Земля, Луна, Солнце и Марс.

Эта работа будет интересна учащимся школ, студентам, преподавателям, а также всем тем, кому будущее Земли небезразлично.

Эту тему мы хотим изучать и дальше.

§1. Земля в Солнечной системе.

Все они в одной плоскости. Все вращаются в одном направлении…Понимаете, это совершенно. Это великолепно. Это почти сверхъестественно.

Астроном Джеффри Мэрси о Солнечной Системе

Вселенная - это мир во всем разнообразии форм, которые принимает материя в своем развитии. Вселенная состоит из миллиардов галактик и огромного количества звезд, наша галактика - Млечный Путь. Солнечная система, включающая Солнце, планеты (в том числе Землю) и их спутники - всего лишь крошечная часть Млечного Пути. [2] (См. приложение 1) 15 миллиардов лет назад ни пространства, ни времени, ни Вселенной не существовало: будущий мир был сосредоточен в одной, бесконечно плотной точке. Вселенная возникла в результате космического Большого взрыва, в одно мгновение разбросавшего материю на 2 миллиарда миллиардов километров.

Расстояние в космосе настолько велико, что такие меры длины, как километры, слишком малы для их выражения. Вместо них используются другие: световой год, астрономическая единица и парсек.

Солнечная система включает в себя восемь планет, несколько карликовых планет и множество других объектов. Все они вращаются вокруг Солнца.

Мы живем на маленькой голубой из-за обилия воды планете, которая вращается вокруг дающей ей свет и тепло звездочки из класса желтых карликов - Солнца. До него от Земли около 8 световых минут, или 150 миллионов километров. Земля - это пока единственное известное ученым обитаемое небесное тело.

Астронавты, видевшие Землю с Луны, говорят, что наша планета похожа на мраморный шарик с бело - голубым узором, висящий в черной пустоте над серым, безжизненным лунным пейзажем. [7, 10, 12, 2]

Земля - единственное известное науке место во Вселенной, где существует жизнь - по крайней мере, в нашем понимании. Именно здесь, благодаря уникальнейшему сочетанию факторов, возникли условия для её развития: размеры планеты, сила её притяжения, защитный озоновый слой и т. д.

Всем организмам необходима вода, а наша планета находится как раз на таком расстоянии от Солнца, что её поверхность покрыта водоемами. Чуть ближе к светилу - океанская вода испарится. Чуть дальше от него - вся планета покроется вечным льдом.[10]

Таким образом, место нашей «живой» планеты в Солнечной системе самое благоприятное для жизни и развития всего живого, что есть на Земле.

О значении космоса в жизни человека мы рассмотрим в следующих параграфах.

§ 2.Солнце и его служба человеку.

Солнечная система называется так потому, что её центром является звезда Солнце, вокруг которой обращаются все остальные тела этой системы.

Основная сила, удерживающая систему в том стабильном состоянии, в котором она пребывает сейчас, - эта сила гравитационного взаимодействия. Согласно закону гравитации все тела притягивают друг друга. И сила этого притяжения зависит от их масс. Солнце по массе намного превосходит все остальные тела системы, поэтому сила гравитационного взаимодействия «привязывает» все тела к центральному, заставляя их совершать единственно возможные движения - по круговым или близким к ним орбитам. [5]

Таким образом, Солнце - центр нашей планетарной системы. Его свет и тепло - необходимые условия земной жизни. Но Солнце не самая крупная звезда во Вселенной: его относят к категории желтых карликов. Наше светило кажется большим и ярким, только потому, что гораздо ближе к Земле, чем все остальные. До него всего 150 млн. км или 8 световых минут. А до ближайшей к Солнцу звезды - 8 световых лет! Солнце состоит из раскаленных газов, в основном водорода (71%), термоядерные реакции в ядре превращают его в гелий (27%), при этом выделяется огромное количество световой и тепловой энергии.

Жизненный цикл Солнца около 13 млрд. лет. Диаметр 1 392 000 км. Температура ядра 15 000 000^оС, температура поверхности 5 500^оС. Период вращения вокруг собственной оси 25-36 суток. Время, за которое свет достигает Земли, 8,3 минуты.

Ученые организовали несколько исследовательских миссий по изучению Солнца. Первые детальные наблюдения принадлежат спутникам NASA, серии «Пионер», которые были запущены между 1959 и 1968 гг.

В 1995 г. Запущена космическая обсерватория SOHO, которая ведет непрерывные наблюдения за Солнцем, вращаясь вокруг него в 1,5 млн. км. От Земли. [4,10,12]

С древнейших времен Солнце почиталось как божество, ему поклонялись греки, римляне и коренные американцы. Древние люди верили, что Солнцу необходима помощь в том, чтобы после ночного отдыха оно каждый раз вновь появлялось на небе и освещало животворящими лучами Землю. Желая умилостивить Солнце, люди сооружали храмы, где можно было бы поклоняться высшему божеству. Наши предки учились не только постигать закономерности движения Солнца, но и использовать их. Об этом свидетельствуют древние памятники, встречающиеся довольно часто. Это «мегалиты» - «огромные камни» - вертикально установленные необработанные каменные глыбы. Они служили одновременно и первыми часами, и первым компасом. [5]

То, что Солнце - основной источник тепла и света, знает не только каждый современный взрослый человек, но и ребенок. В теплую солнечную погоду и настроение лучше и самочувствие.

Многие заболевания человека связаны с недостаточным количеством дневного света и солнечного тепла. Это депрессия, сезонные аффективные расстройства, рахитизм и др.

Самый уникальный феномен во Вселенной - это жизнь, существующая на нашей планете. Высокие травы африканской саванны скрывают грациозных антилоп и львов, затаившихся в засаде. В морской пучине разыгрываются схватки между китами-кашалотами и гигантскими кальмарами. Царство растений так же неоднородно: от низших растений (простейших), до морских гигантов длиной в десятки метров.

Если бы инопланетяне задумали дать Земле имя по господствующей на ней форме жизни, то, скорее всего, в галактических каталогах Земля значилась бы как «Зелёная Планета» или «Планета Растений». Растения приносят на нашу планету жизнь. Они поглощают из атмосферы углекислый газ, а взамен поставляют кислород, без которого не может существовать большинство организмов.

В результате фотосинтеза ежегодно на Земле образуется примерно 150 млрд.т органических веществ. За год растения выделяют до 200 млрд. т. кислорода. При этом 80 % его производят морские водоросли и лишь 20% - наземные растения. Листья растений вырабатывают под солнечными лучами необходимую растению органику. Как это происходит?

С помощью солнечной энергии в течение всего дня растения создают из воды и углекислого газа глюкозу и кислород. Фотосинтез происходит в листьях растений. Солнечный свет поглощается хлорофиллом: его энергия употребляется для создания глюкозы. Солнечная энергия дает ход целой цепочке химических реакций. Весь процесс фотосинтеза можно представить в виде уравнения:

углекислый газ + вода + солнечная энергия  глюкоза + кислород.

Лист растения - это сахарная фабрика, приводимая в действие солнцем. Травоядные животные питаются растительной пищей. Тем самым они используют часть солнечной энергии, полученной растением для процессов жизнедеятельности. Хищники питаются животными… Происходит круговорот. Таким образом, в природе устроено так, что все живое зависит друг от друга, а все вместе от солнечной энергии.

Солнечная энергия поглощается также Мировым океаном, это определяет высокую степень подвижности его вод: течений, вихрей и др. А ведь «лёгкими» нашей планеты является Мировой океан.

Солнце - неисчерпаемый и экологически чистый источник энергии. За счет фотоэффекта солнечные батареи преобразуют свет солнца в электричество. Они служат источниками энергии на искусственных спутниках Земли и даже в автомобилях. Наша планета получает от Солнца в 20 000 раз больше энергии, чем использует для своих нужд современное человечество. Теоретически светило может полностью удовлетворить энергетические потребности население земного шара. [10] (См. приложение 2)

В настоящее время человек использует для отопления и кондиционирования воздуха дорогое топливо, которое должен производить: электрический ток, газ, нефть. А ведь это топливо дорогое, и его запасы небезграничны.

Солнечные электростанции преобразуют солнечную энергию непосредственно в электрический ток.

Спутники и космические станции сами производят ток, необходимый для их работы, с помощью солнечных элементов электростанций. Для этого у них имеются большие «солнечные паруса» с тысячами солнечных элементов.

В повседневной жизни солнечные элементы служат источником тока для осветительных приборов, портативных калькуляторов, часов или автоматов на парковке. [3]

Новые источники энергии в будущем обеспечат необходимой энергией весь мир!

Таким образом, солнце для нас - основной источник энергии, а значит жизни.

§ 3. Луна и её служба человеку.

Луна - спутник Земли - ближайшее к Земле небесное тело, но эти два мира разительно отличаются друг от друга.

Луна не имеет атмосферы, поэтому небо здесь не лазурно-голубое, а угольно - черное. На нем ярко сияют немигающие звезды и ослепительно сверкает Солнце. Сутки на Луне в 29,5 раз длиннее земных. Из-за отсутствия атмосферы лунная ночь резко, без утренней зари, сменяется днем, а день сразу же, минуя вечерние сумерки, переходит в ночь. Температура на Луне днем поднимается на 130 С, а ночью опускается до - 170 С.

Луна «обегает» вокруг Земли за 27, 3 суток.

Мы с Луной - двойная планета. Немногие из нас считают Луну планетой, но, по существу, это именно так.

Большинство спутников очень малы по сравнению с главной планетой. А диаметр нашей Луны больше четверти диаметра Земли, тем самым наша планета - единственная в Солнечной системе имеет спутник столь значительного относительно её размера, и это имеет огромное значение.

Без уравновешивающего влияния Луны Земля болталась бы как останавливающийся волчок, а это имело бы серьезные последствия для климата и погоды Земли.

Устойчивое гравитационное воздействие Луны позволяет Земле вращаться с нужной скоростью и под прямым углом, обеспечивая такую устойчивость, какая необходима для длительного и благополучного развития живых организмов. Но это не будет продолжаться вечно. Луна «ускальзывает» от нас со скоростью примерно 4 см в год. В следующие 2 млрд. лет она уйдет от нас так далеко, что не будет поддерживать нашу устойчивость и нам придется придумывать какое-то другое решение, но пока можно размышлять о нашей спутнице как о приятной принадлежности нашего неба. [7]

Никто точно не знает, когда именно люди начали наблюдать за Луной, но произойти это должно было на самой ранней стадии развития. Люди научились использовать фазы Луны в охоте и сельском хозяйстве. Человеческие существа не могут избежать воздействия Луны, вне зависимости от того, верят они в него или нет. Так или иначе, но Луна воздействует на жизнь любого человека.

Всплеск человеческой эмоциональности приходится не только на время полнолуния - на человеческие существа воздействует и молодая Луна. Чтобы управлять негативными психическими процессами человека, нужно знать все о Луне. Влияние Луны не всегда отрицательно. Рыбаки Новой Шотландии в течение многих лет отмечают, что самый большой улов сельди наблюдается именно в полнолуние.

Многие ученые утверждают, что землетрясение происходит в период новолуния и полнолуния в два раза чаще. Если бы мы относились к этой информации более серьезно, то землетрясения, может быть, не заставали бы нас врасплох.

Итак, какой прок от наблюдений за Луной и её фазами? Знание того, как Луна влияет на нашу жизнь, убережет от многих неприятностей. Молодой месяц - время раздумий, начала реализации новых проектов и планов, а также время, благоприятное для изменений в личной жизни, время отказа от вредных привычек до духовного роста, это время открытости, решения сложных задач, требующее энергии, время сотрудничества…

Влияние Луны веками использовалось в сельском хозяйстве, в косметологии, медицине.[8]

Рассмотрим теперь влияние Луны на поверхность Мирового океана. Луна притягивает океанскую воду, поднимая её «горбом» со своей стороны. (Приливы и отливы на Земле появляются не только в результате воздействия Луны на поверхность Мирового океана, но и Солнца). Земля и её спутник вращаются вокруг одной точки, и под действием центробежной силы с другой стороны образуется второй океанский «горб», который уравновешивает первый. Приливы влияют на глубинные движения воды, а волны на поверхности океанов образуются под действием ветра. В новолуние и полнолуние, когда Солнце, Земля и Луна находятся на одной оси, наблюдаются самые высокие приливы. Множество форм жизни на побережье привязаны к циклу приливов и отливов. Человек изучил все закономерности этих явлений и применил их для своего блага. Ведь приливы и отливы - это источники энергии, не загрязняющие среду.

Сила воды (её энергия) преобразуется в гидроэлектростанции в электричество, необходимое для жизнедеятельности человека. [2;4]

О «службе» Луны человечеству, её значении, тайнах и магии можно писать до бесконечности…

Человек покорил небо, укротил природу, научился выживать в самых невероятных условиях - он сможет продолжить свои исследования на Луне и найти ответы на многие волнующие вопросы.

§4. Связь и спутники.

Спутником называется любой объект, который вращается по орби­те вокруг других объектов в космосе. Спутники бывают естествен­ного происхождения, как, например, Луна, и искусственного - соз­данные человеком.

Рассмотрим функции искусственных спутников.

Возможности применения искус­ственных спутников очень широки.

Некоторые спутники принимают и по­сылают телевизионные сигналы, бла­годаря чему мы можем смотреть мно­жество каналов. Если на орбите будет находиться достаточное количество спутников, одну и ту же телевизион­ную программу можно будет посмо­треть в одно и то же время в любом уголке Земли. Метеорологические спутники помогают ученым-метеорологам предсказывать погоду. Такие спутники могут спасти сотни жизней, предупредив рыбаков о надвигающем­ся шторме и предсказав место, где раз­разится ураган. Некоторые спутники фотографируют поверхность Земли, чтобы ученые могли изучать происхо­дящие в мире перемены. О тающих из-за глобального потепления ледниках, которые миллионы лет пролежали на полюсах, ученым стало известно именно таким способом. Некоторые из спутников это спутники связи. Они имеют отношение к телефонным, факсовым и компьютерным сетям и к Ин­тернету. [11]

Искусственные спутники вращаются вокруг Земли по определенным траекториям. Сила притяжения Земли удерживает спутник на траектории, которая называется орбитой. Существует несколько видов орбит. Одна из них - это низкая околоземная орбита. Спутники низкой околоземной орбиты вращаются на расстоянии 160-480 км от поверхности Земли. Им приходится двигаться очень быстро, чтобы сила притяжения не вернула их обратно на Землю. Скорость движения таких спутников составляет около 7,9км/с, и они могут совершить виток вокруг Земли меньше чем за два часа. Спутники средней земной орбиты находятся на высоте 9656-19312 км над Землей. Их часто используют для связи. Геостационарные спутники делают виток вокруг Земли за 24 часа, то есть за время одного поворота Земли вокруг своей оси. Поэтому они словно висят над одним и тем же местом планеты. Такие спутники находятся на высоте 35859 км. Они передают телевизионный сигналы, международные звонки и Интернет - сообщения по всему миру. Кроме того, они еще помогают предсказывать погоду.

Спутники запускают в космос на ракете-носителе. Существуют специальные космодромы для запуска спутников, такие как мыс Канаверал в США, Байконур в Казахстане, кос­модром Куру во Франции (Французская Гвиана) и Сичан в Китае. Сначала космодромы находились под управлением государств или национальных организаций. В наше время появились крупные частные компании, которым принадлежат некоторые из космодромов и которые осуществляют запуск спутников на коммерческой основе. Такие космодромы должны находиться вдали от человеческого жилья, чтобы отработанные ступени ракет падали в воду или же в безлюдных местах. Некоторые спутники запускают в космос с плавучей платформы в Тихом океане. Ракета-носитель доставляет спутник на вре­менную орбиту, после чего отходит. Затем спутник начинает двигаться с помощью собственного двигателя.

Оказавшись на своей постоянной орбите, спутник разворачивает антенны и солнечные батареи и начинает принимать и посылать сигналы.

Спутники связи помогают осуществлять дальнюю связь, принимая и перенаправляя радио- и телесигна­лы. Сегодня спутники обеспечивают повальную систему связи, которая дешевле и лучше многих наземных систем. Такие спутники позволяют крупным странам (например, Китай) поддерживать связь со своими самы­ми удаленными территориями. Они также обеспечивают Индонезию, стра­ну, состоящую из 13 677 островов, более надежной связью, чем тради­ционная, с использованием проводов и телефонных столбов. Навигацион­ные спутники предоставляют инфор­мацию, которая помогает ориенти­роваться на Земле. Они посылают сигналы движущимся объектам, по­могая определить их точное местона­хождение. Такие спутники обычно ис­пользуются военными и обеспечивают их информацией о скорости, рассто­янии до цели или местоположении и времени, необходимом, чтобы туда добраться. [2] (См.приложение 4)

§5. Космос в будущем человечества.

Первый в мире искусственный спутник Земли вышел на орбиту 4 октября 1957 года. Так началась эра освоения космоса…

Год 2012. Человеческое общество достигло наивысшего развития:

1. Спутники завтрашнего дня - с 1968 года ведутся разработки солнечных спутниковых электростанций. Будучи однажды запущенной на высокую околоземную орбиту, такая станция будет передавать на Землю солнечную энергию, чтобы её можно было использовать вместо ископаемых видов топлива, таких как уголь и нефть, запасы которых скоро истощаться - такое топливо еще и весьма дорогое, и вредное для окружающей среды. [9, 11]

В настоящее время имеются конкретные исследовательские проекты, в которых по всему миру разыскиваются подходящие места для получения экологически чистого топлива - водорода на гелиотермических электростанциях. Это должны быть регионы с высокой солнечной инсоляцией. Уже протестированы термомасла, которые воспринимают и накапливают солнечное тепло. С помощью электричества, полученного таким способом, можно будет разложить воду на её составляющие части и получить водород.

Т.о., с помощью силы воды, энергии ветра и Солнца можно получить тепло и электричество способом, безвредным для окружающей среды.

Применение водорода уже опробовано. Множество автобусов городского транспорта г.Заарбрюккена в Германии ездят на водороде. Преимущество водорода состоит в том, что в процессе работы не образуется вредных выхлопных газов.[3] А ведь будущее нашей планеты зависит и от нас - человек слишком много сделал не так на своем пути (например, изменение биосферы и атмосферы Земли - последствия деятельности человека).

2. По всем законам природы вся материя движется и изменяется, наша Солнечная система не будет такой вечно, изменится и Земля (А.Фридман)

Возможно в будущем человечество будет искать новую планету для жизни…[6]

3. Как показали космические исследования, огромные массы льда находятся, помимо Земли, на Марсе, Юпитере, Сатурне, а некоторые спутники этих планет сложены почти целиком изо льда. Весьма вероятно, что и на более удаленных планетах Солнечной системы лед также присутствует, и в немалых количествах. Лед разного состава - это одно из самых распространенных веществ во вселенной.

Вполне допустимо, что в космосе лед станет одним ведущих строительных материалов. В условиях космического холода лед превосходит по прочности металлы. Космические ледяные конструкции будут отличаться большой устойчивостью и смогут существовать долго, принимая ту необходимую форму и размеры, которые понадобятся человеку в будущем. [5]

4. Человек использует лишь 5% своих возможностей; применяя остальные 95%, человек мог бы развивать новые идеи и достижения, связанные с космосом.

1. Одно из таких достижений - научная сенсация: на Венере обнаружены объекты, имеющие «свойства живых существ». Её автором стал ученый, доктор физико-математических наук, главный научный сотрудник Института космических исследований РАН, Леонид Ксанфомалити.

На Венере вполне возможен фотосинтез: несмотря на постоянную облачность, незначительная часть солнечного света туда проникает. Значит, там могут возникнуть флора и фауна, которая будет эту флору поедать.[1]

Ещё одна сенсация: современные ученые рассчитали, что нашу планету можно «отбуксировать» к другой звезде, если Солнце погаснет. (Серия научных документальных фильмов «Апокалипсис: Солнце, Луна, Земля, Вселенная…»).

2. «Человечество образует ряд межпланетных баз вокруг Солнца, использовав в качестве строительного материала для них блуждающие в пространстве астероиды… Лучшая часть человечества, по всей вероятности, никогда не погибнет, но будет перелетать от солнца к солнцу, по мере их погасания. Нет конца жизни, конца разума и совершенствования человека» К.Э. Циолковский. [6]

§6. Результаты методов исследования.

Для подтверждения выдвинутой нами гипотезы мы применили следующие методы исследования: обзор и анализ научной литературы, наблюдение, беседа, интервью.

Обзор и анализ научной литературы по данной теме подтвердил нашу гипотезу. Космос - это единое целое, состоящее из взаимодействующих элементов, которые влияют друг на друга.

Известные ученые о космосе.

Всю свою жизнь К.А.Тимирязев, физиолог-ботаник, естествоиспытатель, один из основоположников научной школы физиологии растений. Он установил и доказал значение солнечной, «лучистой», энергии для жизнедеятельности зеленых растений, а в итоге для всего живущего на Земле, и конечно же, человека. Ученый исследовал удивительный процесс фотосинтеза. Тимирязев писал, что растение - это «прибор для улавливания воздуха и солнечных лучей», а значит, и наша пища, источник силы, в сущности, тоже «консерв солнечных лучей».

К.Э.Циолковский, ученый, изобретатель, философ, один из основоположников космонавтики, впервые высказал идею об искусственном спутнике Земли, о создании межпланетных космических станций. «Наша планета, - писал Циолковский, есть колыбель разума, но нельзя же вечно жить в колыбели, Человечество… сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство».

В.И.Вернадский, химик, биолог, создатель учения о ноосфере: «Биосфера - это огромное пространство, охватившее атмосферу, Мировой океан и земные глубины в несколько километров. И все это - «живое вещество», в котором сконцентрирована космическая энергия, энергия Солнца. Биосфера в такой же, если не в большей степени, есть создание Солнца, как и произведение Земли. Организмы - это дети Солнца».

А.А.Фридман, математик, геофизик, один из зачинателей современной космонавтики, создатель теории нестационарной Вселенной, доказал, что состояние Вселенной непостоянно, нестационарно.

Сегодня теория нестационарной Вселенной Фридмана лежит в основе современной космологии. А.Фридман сказал: «Наши потомки, без сомнения, узнают характер Вселенной, в которой мы обречены жить…».

А.Л.Чижевский, биофизик, историк, основатель гелиобиологии, в начале XXв. обнаружил поразительный факт: усиление солнечной активности, те самые «пятна на Солнце» удивительны образом совпадают с важными историческими событиями, с возникновением эпидемий, обострением болезней и увеличением числа катастроф. [6]

Многие ученые занимались и занимаются изучением космоса и тех явлений, которые там наблюдаются. Сфера их деятельности могла быть разной, однако значимость космоса в жизни человека всегда подчеркивалась всеми учеными.

Человек прошел длительный путь развития и совершенствования. Он менялся вместе с окружающим миром, познавал его и укрощал. Издревле человек считал космос «живым» и меняющимся.

Многое изменилось за тысячелетия, но те знания и опыт, которые передали нам наши предки - актуальны и сейчас.

Космос тесно связан с человеком, его жизнью и деятельностью. Трудно представить нам современную жизнь без телевидения, интернета, сотовой связи…

Мы планируем свою жизнь, деятельность, отдых, зная о смене времен года, дня и ночи, о влиянии Луны и Солнца. Все это благодаря наблюдениям человечества, которые накапливались веками. Мы продолжаем наблюдать за всем, что происходит вокруг и учимся жить лучше.

Метод наблюдения, который мы используем в нашей работе - это обобщение элементарных знаний о нашей Земле, Солнце и других небесных телах.

Метод беседы мы использовали для мероприятия «Круглый стол», где участниками стали учащиеся 4-8 классов. Возраст от 10 до 14 лет. Количество учащихся 10 человек.

Вопросы: «Какую роль играет космос в нашей жизни», «Есть ли жизнь на других планетах», «Можно ли повлиять на явления природы».

Результаты. Все участники считают, что роль космоса в жизни планеты велика, но отметили в основном значение Солнца -100%, 70% участников считают, что на других планетах жизни нет, а 30% считают, что есть на Марсе и Луне, 80% участников уверены, что явлениями природы можно управлять во всей Вселенной, а 20% - только на Земле.

Для подтверждения нашей гипотезы мы организовали также интервью.

Участники - 15 человек, возраст от 10 до 67 лет, социальный статус - учащиеся, работающие, пенсионеры. В каждой возрастной группе 5 человек. Первая возрастная группа - от 10 до14 лет, вторая - от 25 до 43лет, третья - от 55до 67 лет.

Вопрос участникам - «Какова роль космоса в жизни человека?».

Все участники интервью считают, что роль космоса в жизни человека велика, но представители третьей возрастной группы считают, что служба космоса человеку - закономерный факт, неизбежность, иначе человек не выжил бы; вторая возрастная группа считает, что космос служит человеку, но только естественным путем (солнечное тепло, приливы и отливы и др.), а искусственная служба (спутники, ракеты) - это покорение человеком космоса. Первая возрастная группа считает, что космос помогает нам, но не всегда.

Таким образом, гипотеза наша подтвердилась. Космос служит человеку: естественная служба - тепло и свет Солнца, приливы и отливы и мн.др., искусственная служба - все те достижения человека, связанные с космосом, изменившие жизнь современного общества.

Заключение

Подведя итоги всей проделанной работы, мы сделали выводы:

1. наша гипотеза подтвердилась полностью;

2. все явления и процессы в природе взаимосвязаны и влияют друг на друга;

3. космос служит человеку - все современные достижения человечества связаны с космосом;

4. наше будущее зависит от взаимодействия с космосом: исследований космоса, новых открытий и сенсаций и т.д.

Данная работа имеет и практическую, и теоретическую значимость. Знание - сила, а знать про окружающий нас мир нужно каждому

В нашей работе представлен научный материал, который может заинтересовать учащихся, студентов, преподавателей, любого человека, не равнодушного к своей планете.

По расчетам и исследованиям ученых в 2012 году в нашей Солнечной системе будет «Парад планет», который изменит нашу жизнь…, поэтому работу по данной теме мы хотим продолжить, но в новом направлении. Нас интересуют все планеты нашей Солнечной системы, а также планета, которая, возможно, находится за Солнцем…

Список литературы

1. Аргументы и факты. №5. Газета. / Учредитель и издатель - Н. Зятьков. - главный редактор, президент. ЗАО. «Аргументы и факты», 2012.

2. Большая иллюстрированная энциклопедия знаний (текст): пер. с англ. М. Кракан. - М.: ЗАО «БММ», 2011.

3. Большая серия знаний. Бионика / Проф. В. Нахтигаль. - М.: ООО «Издательство Мир книги», 2006.

4. Большая энциклопедия «почемучек» / Пер. с анг. Е. В. Комиссарова, В. А. Жукова, Е. А. Степанцовой. - М.: ЗАО «РОСМЭН - ПРЕСС», 2008.

5. Вселенная. Большая серия знаний. / Коллектив авторов. - «Русское энциклопедическое товарищество», 2001; - ООО ТД «Издательство Мир книги», 2006.

6. Герои русской истории. Для среднего школьного возраста. / Гл. ред. Н. Астахова. - М.: «Белый город», 2005.

7. Краткая история почти всего на свете / Билл Брайсон. - М.: Гелеос, 2006.

8. Мистерии и магия Луны. / Д. Дж. Конвей. - М.: ООО «Издательство АСТ - ЛТД», 1998. Моя первая книга о технике: Науч.-поп. изд. для детей. / Л. Я. Гальперштейн. - М.: ЗАО «РОСМЭН - ПРЕСС», 2007.

9. Моя первая книга о технике: Науч.-поп. изд. для детей. / Л. Я. Гальперштейн. - М.: ЗАО «РОСМЭН - ПРЕСС», 2007.

10. Планета Земля. Энциклопедия «Ридерз Дайджест». / Майкл. Оллаби. - «ЗАО» Изд. Дот Ридерз Дайджест», 2008.

11. Техника. Серия «Всё обо всём» / Пер. с анг. И. Гореловой; Авт. Рус. Текста А. Брагин. - М.: ЗАО «Планета детства», ООО «Издательство Астрель», АСТ, 2001.

12. Только факты. Необходимая информация всегда под рукой. / Гл. ред. Н. Ярошенко; перевод и издание на русском русском языке. - ЗАО «Издат. дом Ридерз Дайджест», 2008.

Приложение

Приложение 1

Солнечная система

Рис.1.Солнечная система

Приложение 2

Солнце

Рис.2. Исследования солнца

Приложение 3

Луна

Рис.3. Луна

Приложение 4

Спутники

Рис.4. Спутник